رابطه مؤلفه های مدیریت دانش و هوش سازمانی در هیئتهای ورزشی استان کرمان

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه

۱-۲- بیان مسئله

۱-۳- ضرورت و اهمیت تحقیق

۱-۴- اهداف پژوهش

۱-۴-۱ هدف کلی

۱-۴-۲ اهداف اختصاصی

۱-۵- فرضیه های تحقیق

۶-۱- محدودیت های تحقیق

۱-۷- پیش­فرض­های تحقیق

‌۱-۸- قلمرو تحقیق

۱-۹- تعریف واژه­ها و اصطلاحات تحقیق

۱-۹-۱ تعریف مفهومی واژه­های تحقیق

۱-۹-۲ تعریف عملیاتی واژه­های تحقیق

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

۲-۱- مقدمه

۲-۲- هیئت­های ورزشی

۲-۲-۱ تعریف هیئت

۲-۲-۲ وظایف هیئت

۲-۲-۳ ارکان هیئت

۲-۲-۳-۱ ترکیب مجمع

۲-۲-۳-۱-۱ وظایف مجمع

۲-۲-۳-۲ ترکیب هیئت رئیسه

۲-۲-۳-۲-۱ وظایف هیئت رئیسه

۲-۲-۳-۳ رئیس هیئت

۲-۲-۳-۳-۱ وظایف رئیس هیئت

۲-۲-۳-۴ وظایف نایب رئیس هیئت رئیس

۲-۲-۳-۵ وظایف دبیر هیئت

۲-۲-۳-۶ درآمد و هزینه­های هیئت استان

۲-۲-۴ هیئت شهرستان­ها و شهرها

۲-۳- مدیریت دانش

۲-۳-۱ تعاریف مدیریت دانش

۲-۳-۲ انواع دانش

۲-۳-۳ سیستم های مدیریت دانش

۲-۳-۴ اهمیت مدیریت دانش

۲-۳-۵ کارکرد مدیریت دانش

۲-۳-۶ مراحل مدیریت دانش

۲-۳-۷ مدل­های دانش و مدیریت دانش

۲-۳-۷-۱ مدل مفهومی مدیریت دانش

۲-۳-۷-۲ مدل حلزونی دانش

۲-۳-۷-۳ الگوی هفتگانه مدیریت دانش

۲-۳-۸ مدل نیومن  در مدیریت دانش

۲-۳-۸-۱ خلق و اکتساب دانش

۲-۳-۸-۲ تسهیم دانش

۲-۳-۸-۳ سازماندهی و ذخیره­سازی دانش

۲-۳-۸-۴ کاربرد دانش

۲-۳-۹ ابزارهای مدیریت دانش

۲-۳-۹-۱ ابزار سازماندهی دانش

۲-۳-۹-۲ ابزار اخذ دانش

۲-۳-۹-۳ ابزار ارزیابی دانش

۲-۳-۹-۴ بزار تسهیم دانش

۲-۳-۹-۵ ابزار ذخیرهسازی و ارائه دانش

۲-۴- هوش سازمانی

۲-۴-۱ تعاریف هوش سازمانی

۲-۴-۲ مؤلفه­های هوش سازمانی

۲-۴-۲-۱ بینش راهبردی

۲-۴-۲-۲ سرنوشت مشترک

۲-۴-۲-۳ تغییرگرایی

۲-۴-۲-۴ روحیه سازمانی

۲-۴-۲-۵ اتحاد و توافق

۲-۴-۲-۶ عملکرد سازمانی

۲-۴-۲-۷ فناوری اطلاعات و ارتباطات

۲-۴-۳ دیدگاه­های هوش سازمانی

۲-۴-۳-۱ هوش سازمانی از دیدگاه ماتسودا

۲-۴-۳-۲ هوش سازمانی از دیدگاه ویلیام هلال

۲-۴-۳-۳ هوش سازمانی از دیدگاه مکمستر

۲-۴-۳-۴ هوش سازمانی از دیدگاه کارل آلبرخت

۲-۴-۳-۵ دیدگاه معرفت شناختی

۲-۴-۴ چهار توانمندساز کلیدی هوش سازمانی

۲-۴-۴-۱ رهبران فکری

۲-۴-۴-۲ انجمن های ذینفع

۲-۴-۴-۳ ادهوکراسی

۲-۴-۴-۴ سکوی دانش

۲-۴-۵ دلایل استفاده از هوش سازمانی در سازمان ها

۲-۵- پیشینه تحقیق

۲-۵-۱ تحقیقات انجام شده در داخل کشور

۲-۵-۲ تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

۲-۶ جمع بندی

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

۳-۱- مقدمه

۳-۲- روش تحقیق

۳-۳- جامعه آماری

۳-۴- نمونه آماری

۳-۵- روش جمع­آوری داده­ها

۳-۶- متغیرهای تحقیق

۳-۷- روش و ابزار گردآوری داده­ها

۳-۸- روش­های آماری تحقیق

فصل چهارم: تحلیل یافته­ های تحقیق

۴-۱- مقدمه

۴-۲- یافته­های پژوهش

۴-۲-۱ یافته­های توصیفی

۴-۲-۲ بررسی فرضیه پژوهش

۴-۲-۲-۱ فرضیه اول

۴-۲-۲-۲ فرضیه دوم

۴-۲-۲-۳ فرضیه سوم

۴-۲-۲-۴ فرضیه چهارم

۴-۲-۲-۵ فرضیه پنجم

۴-۲-۲-۶ فرضیه ششم

فصل پنجم: بحث و نتیجه­ گیری

۵-۱- مقدمه

۵-۲- خلاصه تحقیق

۵-۳- بحث و نتیجه­گیری

۵-۴- پیشنهادهای تحقیق

۵-۴-۱ پیشنهادهای مبتنی بر یافته های تحقیق

۵-۴-۲ پیشنهادهایی برای محققان دیگر