پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی دبیران تربیت بدنی از طریق ویژگی های فردی و هوش هیجانی در شهرکرمانشاه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

۱-۱- بیان مسئله

۱-۲- اهمیت و ضرورت تحقیق

۱-۳- اهداف تحقیق

۱-۴- فرضیه های تحقیق

۱-۵- متغیر های تحقیق

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه

۲-۱- مفهوم رفتار شهروندی سازمانی

۲-۲- رویکرد های اصلی مربوط به رفتار شهروندی سازمانی

۲-۳- تعریف رفتار شهروندی سازمانی

۲-۴- انواع رفتار شهروندی در سازمان

۲-۵- ابعاد رفتار شهروندی سازمانی

۲-۶- ابعاد رفتار شهروندی سازمانی از دیدگاه نتمیر

۲-۷-  متغیر های تاثیر گذار بر رفتار شهروندی سازمانی

۲-۸- مفهوم هوش هیجانی

۲-۹- تاریخچه هوش هیجانی

۲-۱۰- هوش هیجانی و هوش شناختی

۲-۱۱- انواع هوش

۲-۱۲- ابعاد هوش هیجانی

۲-۱۳- هوش هیجانی و بهره هوشی

۲-۱۴- مدل های هوش هیجانی

۲-۱۵- ساختار هوش هیجانی در مدل توانایی

۲-۱۶- مدل بار-آن در هوش  هیجانی

۲-۱۷- مدل دانیل گلمن

۲-۱۸- هوش هیجانی در کار

۲-۱۹- رشد وتوسعه هوش هیجانی ۴۷

۲-۲۰-فرایند آموزش هوش هیجانی

۲-۲۱- پیشینه داخلی تحقیق

۲-۲۲- پیشینه خارجی تحقیق

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

مقدمه

۳-۱- روش تحقیق

۳-۲- جامعه آماری تحقیق

۳-۳- نمونه آماری

۳-۴- متغیرهای تحقیق

۳-۵- ابزار اندازه گیری تحقیق

۳-۶- روایی و پایایی پرسشنامه ها

۳-۷- روش های آماری

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها

مقدمه

۴-۱- توصیف ویژگی های جمعیت شناختی دبیران تربیت بدنی

۴-۲- آزمون کولموگروف- اسمیرنف

۴-۳- آزمون فرضیه های تحقیق

۴-۳-۱- آزمون فرضیه شماره ۱

۴-۳-۲- آزمون فرضیه شماره ۲

۴-۳-۳- آزمون فرضیه شماره ۳

۴-۳-۴- آزمون فرضیه شماره ۴

۴-۳-۵- آزمون فرضیه شماره ۵

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

مقدمه

۵-۱- خلاصه تحقیق

۵-۲- بررسی توصیفی یافته های تحقیق

۵-۳- بحث و نتیجه گیری

۵-۴-  نتیجه گیری و جمع بندی پایانی۸۱

۵-۵- پیشنهادات برخاسته از تحقیق

۵-۶- پیشنهادات  برای پژوهشهای آینده