رابطه خودکارآمدی ، توانایی فراشناختی و انگیزش تحصیلی با عملکرد ریاضی دانش آموزان دبیرستانی منطقه ی شیبکوه

۱-۱مقدمه

۱-۲ بیان مساله

۱-۳ اهمیت و ضرورت پژوهش

۱-۴ اهداف پژوهش

۱-۵فرضیه‌های پژوهش

۱-۶ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

عملکرد ریاضی

خودکارآمدی

توانایی فراشناختی

انگیزش تحصیلی

فصل دوم: ادبیات پژوهش

۲-۱ مقدمه

۲-۲ عملکرد ریاضی

تعریف ریاضیات

تعریف عملکرد ریاضی

عوامل موثر بر عملکرد ریاضی

تاثیر اضطراب بر عملکرد ریاضی

شیوه های آموزشی ریاضی

۲-۳ انگیزش تحصیلی

تعریف انگیزش و انگیزه

اهمیت و معنای انگیزش

انگیزش عمومی و انگیزش اختصاصی  برای یادگیری

نقش انگیزش در پیشرفت تحصیلی  و یادگیری افراد

انگیزش تحصیلی

رویکرد های مختلف انگیزشی

رویکرد رفتاری

رویکرد شناختی

رویکرد انسان گرایی

رویکرد اجتماعی-فرهنگی

رویکرد انتظار ضرب در ارزش

نظریه انگیزش پیشرفت

نظریه انگیزشی نسبت دادن

راهبردهای ایجاد انگیزش تحصیلی در یادگیرندگان

انگیزش تحصیلی: جمع بندی

۲-۴ توانایی فراشناختی

فراشناخت

مفهوم فراشناخت

مولفه‌‌های فراشناخت

راهبرد‌های فراشناختی

کمک به رشد توانایی های فراشناختی

راهبردهای توسعه ی توانایی فراشناختی

رابطه شناخت و فراشناخت

روابط بین اجزاء فراشناخت

اهمیت  توانایی فراشناختی

۲-۵ خودکارآمدی

ابعاد خودکارآمدی

منابع باورهای خودکارآمدی

دستاورد های عملکرد

تجربه های جانشین

ترغیب کلامی

حالتهای فیزیولوژیک

خودکارآمدی و تنیدگی

ویژگیهای افراد خودکارآمد

۲-۶ پیشینه پژوهش های انجام شده

پیشینه پژوهش های انجام شده در داخل کشور

پیشینه پژوهش های انجام شده در خارج کشور

۲-۷ جمعبندی مطالب ارائه شده

فصل سوم: روش پژوهش

۳-۱ مقدمه

۳-۲ روش تحقیق

۳-۳ جامعه آماری، روش نمونه گیری، حجم نمونه

جامعه آماری:

۳-۴ روش گردآوری اطلاعات:

۳-۵ ابزارهای پژوهش

پرسشنامه خودکارآمدی عمومی(GSE)

پرسشنامه توانایی فراشناختی(MCQ-30)

پرسشنامه انگیزش تحصیلی

۳-۶ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۱ مقدمه

۴-۲ شاخص های توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش

شاخص های توصیفی جنسیت:

شاخص های توصیفی متغیر عملکرد ریاضی:

شاخص های توصیفی متغیر انگیزش تحصیلی:

شاخص های توصیفی متغیر توانایی فراشناختی:

شاخص های توصیفی متغیر خودکارآمدی:

۴-۳ بررسی فرضیه های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱ مقدمه

۵-۲ بحث و تفسیر

۵-۴ محدودیت ها ی پژوهش

۵-۵ پیشنهادها

۱-۵-۵ پیشنهادهای پژوهشی

۵-۵-۲ پیشنهادهای کاربردی

خلاصه پژوهش