بررسی و تحلیل محتوای نرم افزارهای آموزش درس ریاضی موجود در بازار

فصل یکم: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

نوآوری وخلاقیت

اهمیت و ضرورت انجام پژوهش

اهداف پژوهش

سؤالات پژوهش

تعریف نظری متغیرها

تعریف عملیاتی متغیرها

  فصل دوم: ادبیات وپیشینه پژوهش

مقدمه فصل دوم

مفهوم و تعاریف تحلیل محتوا

ویژگی های تحلیل محتوا

مراحل تحلیل محتوا

یادگیری الکترونیکی

مزایای آموزش الکترونیکی

لزوم توجه به محتوای آموزش الکترونیکی

چند رسانه ای ها و نقش آنها در آموزش

فواید استفاده از چند رسانه ای های آموزشی

نرم افزار و رایانه به عنوان رسانه آموزش

ویژگی های لازم برای رسانه های آموزشی مورد استفاده در دوره ابتدایی

اهمیت استاندارد در محتوای الکترونیکی

نقش ارزشیابی در کارکرد چند رسانه ای های آموزشی

اصول طراحی یادگیری چندرسانه ای

نظریه سازنده گرایی

اصول و مؤلفه های ساختن گرایی در طراحی چند رسانه ای ها

نظریه سطوح پردازش

نظریه پردازش فعال

نظریه رمز دوگانه

اهمیت آموزش درس ریاضی

مهارت های مورد تأکید در آموزش ریاضی

ریاضیات سازنده گرا

جمع بندی مبانی نظری پژوهش

پیشینه پژوهش در داخل ایران

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

مقدمه فصل سوم

نوع و روش پژوهش

متغیرهای پژوهش

ابزارهای اندازه گیری و شیوه اندازه گیری متغیرها

روایی و پایایی ابزار مورد استفاده

جامعه آماری، حجم نمونه و روش نمونه گیری

شیوه اجرا

روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته‌ها

مقدمه فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

جمع بندی نتایج تجزیه و تحلیل داده ها

فصل پنجم: تفسیر یافته‌ها

مقدمه فصل پنجم

خلاصه پژوهش

بحث و تفسیر یافته‌ها

پیشنهادهای کاربردی

پیشنهادهای پژوهشی

محدودیت‌های در اختیار پژوهشگر

محدودیت‌های خارج از اختیار پژوهشگر