بررسی جامعه‌شناختی گرایش به ارزش‌های غربی با تکیه بر میزان و نوع استفاده از شبکه‌های اجتماعی اینترنتی (مطالعه موردی جوانان شهر خلخال)

فصل اول: مقدمات و کلیات

۱ـ۱ـ مقدمه

۱ـ۲ـ بیان مسأله

۱ـ۳ـ اهمیت و ضرورت پژوهش

۱ـ۴ـ اهداف پژوهش

۱ـ۴ـ۱ـ هدف کلی (اصلی)

۱ـ۴ـ۲ـ اهداف اختصاصی (جزئی)

۱ـ۵ـ ساماندهی رساله

فصل دوم: بررسی پیشینه تحقیق و چهارچوب نظری پژوهش

۲ـ۱ـ مقدمه

۲ـ۲ـ شبکه‌های اجتماعی اینترنتی

۲ـ۳ـ تاریخچه شبکه‌های اجتماعی اینترنتی و انواع آن

۲ـ۴ـ ویژگی‌های شبکه‌های اجتماعی اینترنتی و  تفاوت آن با سایر رسانه‌های ارتباط جمعی ۲۶

۲ـ۵ـ کارکردهای فرهنگی شبکه‌های اجتماعی اینترنتی

۲ـ۶ ـ دلایل جذب و عضویت کاربران در شبکه‌های اجتماعی اینترنتی

۲ـ۷ ـ انواع کاربران و استفاده‌کنندگان از  شبکه‌های اجتماعی اینترنتی

۲ـ۸ـ بررسی پیشینه‌ی تحقیق

۲ـ۸ـ۱ـ پژوهش‌های خارجی

۲ـ۸ـ۲ـ‌ پژوهش‌های داخلی

۲ـ ۹ ـ دیدگاه‌های مربوط به آثار اینترنت و شبکه‌های اجتماعی اینترنتی

۲ـ۹ـ۱ـ دیدگاه طرفداران مطلق

۲ـ۹ـ۲ـ‌ دیدگاه مخالفان اینترنت

۲ـ۹ـ۳ـ دیدگاه طرفداران کاربرد منطقی اینترنت

۲ـ۱۰ـ مبانی نظری پژوهش

۲ـ۱۰ـ۱ـ رویکرد روان‌شناسی اجتماعی

۲ـ۱۰ـ۱ـ۱ـ نظریه یادگیری اجتماعی یا مشاهده‌ای

۲ـ۱۰ـ۱ـ۲ـ نظریه ناهماهنگی شناختی فستینگر

۲ـ۱۰ـ۲ـ رویکرد جامعه‌شناسی

۲ـ۱۰ـ۲ـ۱ـ جامعه شبکه‌ای کاستلز

۲ـ۱۰ـ۲ـ۲ـ تئوری منطقه‌زدایی تاملینسون

۲ـ۱۰ـ۲ـ۳ـ تئوری جهانی‌شدن رابرتسون

۲ـ۱۰ـ۲ـ۴ـ جامعه اطلاعاتی مارتین

۲ـ۱۰ـ۲ـ۵ـ الگوی رمزگذاری و رمزگشایی پیام‌های رسانه‌ای استوارت هال

۲ـ۱۰ـ۲ـ۶ـ فرهنگ بسته‌بندی شده مارکوزه

۲ـ۱۰ـ۲ـ۷ـ جامعه سرشار از نشانه‌های ژان بودریلار

۲ـ۱۰ـ۲ـ۸ـ ذهن بی‌خانمان پیتر برگر

۲ـ۱۰ـ۲ـ۹ـ قدرت گفتمان فوکو

۲ـ۱۰ـ۲ـ۱۰ـ حوزه عمومی یورگن هابرماس

۲ـ۱۰ـ۲ـ۱۱ـ تعامل رسانه‌ای تامپسون

۲ـ۱۰ـ۲ـ۱۲ـ مخاطبان فعال و مقاومت نشانه‌شناختی فیسک

۲ـ۱۰ـ۳ـ رویکرد رسانه‌ای

۲ـ۱۰ـ۳ـ۱ـ تئوری تأثیر مستقیم

۲ـ۱۰ـ۳ـ۲ـ جبرگرایی رسانه‌ای مک لوهان

۲ـ۱۰ـ۳ـ۳ـ فرّار بودن محتوای ارتباطی والدهال

۲ـ۱۰ـ۳ـ۴ـ دوران دگرراهبر دیوید رایزمن

۲ـ۱۰ـ۳ـ۵ـ امپریالیزم فرهنگی هربرت شیلر

۲ـ۱۰ـ۳ـ۶ـ تئوری پرورش یا کشت

۲ـ۱۰ـ۳ـ۷ـ تئوری استفاده و لذت کاتز

۲ـ۱۰ـ۳ـ۸ـ نظریه وابستگی به رسانه‌ها

۲ـ۱۰ـ۳ـ۹ـ نظریه تأثیرات غیرمستقیم و تأثیرات محدود

۲ـ۱۰ـ۳ـ۱۰ـ نظریه دوجهانی شدن عاملی

۲ـ۱۱ـ جمع‌بندی و تدوین چهارچوب نظری

۲ـ۱۲ـ مدل نظری تحقیق

فصل سوم: روش پژوهش

۳ـ۱ـ روش پژوهش

۳ـ۲ـ فرضیه‌های پژوهش

۳ـ۲ـ۱ـ ‌فرضیه کلی

۳ـ۲ـ۲ـ فرضیه‌های جزئی

۳ـ۳ـ تعریف نظری و عملیاتی متغیرها

۳ـ۴ـ جامعه و نمونه آماری

۳ـ۵ـ روش نمونه‌گیری

۳ـ۶ ـ ابزار گردآوری داده‌ها

۳ـ۷ـ اعتبار و قابلیت اعتماد

۳ـ۸ـ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم: یافته‌های تحقیق

۴ـ۱ـ مقدمه

۴ـ۲ـ یافته‌های توصیفی

۴ـ۲ـ۱ـ میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی اینترنتی

۴ـ۲ـ۲ـ سابقه عضویت در شبکه‌های اجتماعی اینترنتی

۴ـ۲ـ۳ـ هدف از عضویت و فعالیت در شبکه‌های اجتماعی اینترنتی

۴ـ۲ـ۴ـ بیشترین دسترسی رسانه‌ای

۴ـ۲ـ۵ـ سن

۴ـ۲ـ۶ـ جنسیت

۴ـ۲ـ۷ـ تفکیک نمونه بر حسب میزان تحصیلات پاسخگو

۴ـ۲ـ۸ـ تفکیک نمونه بر حسب متغیر میزان تحصیلات پدر پاسخگو

۴ـ۲ـ۹ـ تفکیک نمونه بر حسب متغیر میزان تحصیلات مادر پاسخگو

۴ـ۲ـ۱۰ـ تفکیک نمونه بر حسب اشتغال پدر

۴ـ۲ـ۱۱ـ تفکیک نمونه بر حسب اشتغال مادر

۴ـ۲ـ۱۲ـ تفکیک نمونه بر حسب وضعیت درآمد خانواده

۴ـ۲ـ۱۳ـ تفکیک نمونه بر حسب میانگین ابعاد متغیر وابسته

۴ـ۳ـ یافته‌های استنباطی

۴ـ۳ـ۱ـ فرضیه اول

۴ـ۳ـ۲ـ فرضیه دوم

۴ـ۳ـ۳ـ فرضیه سوم

۴ـ۳ـ۴ـ فرضیه چهارم

۴ـ۳ـ۵ـ فرضیه پنجم

۴ـ۳ـ۶ـ فرضیه ششم

۴ـ۳ـ۷ـ فرضیه هفتم

۴ـ۳ـ۸ـ فرضیه هشتم

۴ـ۴ـ بررسی رابطه بین متغیر وابسته و متغیرهای مستقل با کمک رگرسیون

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری

۵ـ۱ـ بحث و نتیجه‌گیری

۵ـ۲ـ پیشنهادها و ارائه راهکارها

۵ـ۲ـ۱ـ پیشنهادهای حاصل از پژوهش

۵ـ۲ـ۲ـ پیشنهادهایی به پژوهشگران بعدی