ارتباط بین سبک های هویت وسلامت اجتماعی: با نقش واسطه ای گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان

فهرست مطالب

فهرست جدول‌ها

فهرست تصاویر و نمودارها

فصل اول: کلیات پژوهش

۱-۱٫ مقدمه

۱-۲٫ بیان مسئله

۱-۳٫ اهداف و فرضیه­های پژوهش

۱-۴٫ اهمیت و ضرورت پژوهش

۱-۵٫ تعریف‌های نظری

۱-۶٫ تعریف‌های عملیاتی

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

۲-۱٫ مقدمه

۲-۲٫ سلامت

۲-۳٫ سلامت اجتماعی

۲-۴٫ هویت

– اریکسون

-مارسیا

-. برزونسکی

۲-۵٫ رابطه سلامت اجتماعی و سبک­های هویت

۲-۶٫ تفکر انتقادی

۲-۷٫ مهارت­ها و تمایلات تفکر انتقادی

۲-۸٫ رابطه تفکر انتقادی و سبک­های هویت

۲-۹٫ پژوهش­های انجام شده در داخل و خارج از کشور

۲-۱۰٫ جمع بندی

فصل سوم: روش پژوهش

۳-۱٫ مقدمه

۳-۲.جامعه آماری

۳-۳. نمونه آماری و روش نمونه­ گیری

۳-۴.نوع و روش پژوهش

۳-۵٫ ابزارهای اندازه­گیری

۳-۶٫ پایایی پرسشنامه­ها

۳-۷٫ روش­ جمع­ آوری اطلاعات

۳-۸٫ روش تجزیه و تحلیل داده­ها

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش

۴-۱٫ مقدمه

۴-۲. مفروضه­ ی نرمال بودن

۴-۳٫ مفروضه­ ی خطی بودن تفکر انتقادی و سلامت اجتماعی

۴-۴٫ مفروضه­ ی خطی بودن سبک­های هویت و سلامت اجتماعی

۴-۵٫ مفروضه ­ی خطی بودن سبک­های هویت وتفکر انتقادی

۴-۶٫ بررسی فرضیه ­ها

۴-۷٫ یافته ­های فرضیه اول پژوهش

۴-۸٫ یافته­ های فرضیه دوم پژوهش

۴-۹٫ یافته ­های فرضیه سوم پژوهش

فصل پنجم: بحث، نتیجه‌گیری و پیشنهاد‌ها

۵-۱٫ مقدمه

۵-۲.نتایج یافته­های فرضیه اول

۵-۳. نتایج یافته­های فرضیه دوم

۵-۵٫ محدویت پژوهش

۵-۶٫ پیشنهادهای پژوهش