فصل اول: کلیات پژوهش
۱-۱٫مقدمه
۱-۲٫ بیان مسئله
۱-۳٫ پرسشهای پژوهش
۱-۴٫ فرضیههای پژوهش
۱-۵٫اهداف و ضرورت پژوهش
۱-۵-۱٫اهداف نظری
۱-۵-۲٫اهداف کاربردی
۱-۶٫ مفاهیم بنیادی
۱-۶-۱٫Prospect1
۱-۶-۲٫کتاب درسی
۱-۶-۳٫برنامه درسی
۱-۶-۴٫ارزیابی
۱-۶-۵٫ارزیابی مواد درسی
۱-۶-۶٫مواد درسی
۱-۶-۷٫مدل تاملینسون (۲۰۰۳ )
۱-۷٫ساختار کلی پژوهش
فصل دوم: مباحث نظری و پیشینه تحقیق
۲-۱٫مقدمه
۲-۲٫نگاهی گذرا به آموزش زبان انگلیسی در ایران
۲-۳٫ اهمیت کتابهای درسی و تهیه و تدوین آنها
۲-۴٫معرفی اجمالی کتاب انگلیسی پایه هفتم
۲-۵٫ اهمیت ارزیابی کتابهای درسی
۲-۶٫اهداف ارزیابی
۲-۷٫پیشینه تحقیق در خارج از کشور
۲-۸٫پیشینه تحقیق در داخل کشور
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
۳-۱٫مقدمه
۳-۲٫روش پژوهش
۳-۳٫مدل ارزیابی
۳-۴٫ روش و ابزار جمعآوری اطلاعات
۳-۴-۱٫مطالعات کتابخانهای
۳-۴-۲٫مطالعات میدانی
۳-۵٫روایی و پایایی ابزار تحقیق
۳-۶٫جامعه آماری
۳-۷٫ حجم نمونه و روش نمونهگیری
۳-۸٫ تجزیه و تحلیل دادهها
۳-۹٫ محدودیتهای پژوهش
فصل چهارم: توصیف و تحلیل دادهها
۴-۱٫مقدمه
۴-۲٫ توصیف دادهها
۴-۲-۱٫ توصیف متغیرهای جمعیتشناختی
۴-۲-۱-۱٫جنسیت
۴-۲-۱-۲٫سابقه تدریس
۴-۲-۱-۳٫تحصیلات
۴-۲-۲٫ توصیف دادههای تحقیق
۴-۲-۲-۱٫وضوح آموزش
۴-۲-۲-۲٫ وضوح صفحهبندی
۴-۲-۲-۳٫قابلیت درک متون
۴-۲-۲-۴٫قابل قبول بودن تکالیف
۴-۲-۲-۵٫قابل انجام بودن تکالیف
۴-۲-۲-۶٫دستیابی و تحقق اهداف
۴-۲-۲-۷٫عملی بودن مطالب
۴-۲-۲-۸٫قابلیت تدریس مطالب
۴-۲-۲-۹٫ انعطافپذیری
۴-۲-۲-۱۰٫جذابیت مطالب
۴-۲-۲-۱۱٫قدرت ایجاد انگیزه
۴-۲-۲-۱۲٫تأثیر مطالب درسی
۴-۲-۲-۱۳٫میزان یادگیری جدید
۴-۲-۲-۱۴٫عدم یادگیری مطالب
۴-۲-۲-۱۵٫توانایی انجام کارهای جدید
۴-۲-۲-۱۶٫کارآمدی کتاب
۴-۲-۲-۱۷٫ آمادگی یادگیرنده برای امتحانات
۴-۲-۲-۱۸٫آمادگی یادگیرنده برای یادگیری زبان مقصد
۴-۲-۲-۱۹٫ اعتمادبهنفس یادگیرنده
۴-۲-۲-۲۰٫ مستقلشدن یادگیرنده
۴-۲-۲-۲۱٫ پوشش برنامهدرسی
۴-۲-۲-۲۲٫تناسب حجم کتاب با ساعات آموزشی
۴-۲-۳٫ آمار استنباطی و آزمون فرضیهها
فصل پنجم: دستاوردها و پیشنهادها
۵-۱٫مقدمه
۵-۲٫خلاصه پژوهش
۵-۳٫ بررسی فرضیهها
۵-۴٫ بحث و نتیجهگیری درمورد پژوهش حاضر
۵-۴-۱٫ارزیابی در حین تدریس
۵-۴-۲٫ارزیابی بعد از تدریس
۵-۵٫پیشنهادهای پژوهش
۵-۵-۱٫پیشنهادهای کاربردی
۵-۵-۲٫ پیشنهادهایی برای پژوهشهای بعدی
محصول های مرتبط
تحلیل مضامین اخلاقی در سیاستنامه و قابوسنامه
ادبیات تعلیمی یکی از محورهای مهم تحلیل آثار ادبی در امر نقد محسوب می شود که برای مقوله ی اخلاق…
تحلیل و بررسی عناصر رمز گونه و فوق طبیعی در دو اثر شاهنامه فردوسی و هفت پیکر نظامی و تاثیر آنها بر زندگی مردم
بشر از ابتدای ظهور و حضورش بر روی کره خاکی معتقد به حضور و دخالت موجودات فوق طبیعی و عناصر…
جایگاه دستور زبان فارسی در ویرایش متون
زبان از جمله مؤثرترین و مهمترین ابزارهای ادای فکر و برقراری ارتباط است که بین اجزای آن روابط مشخصی وجود…
جایگاه آتش در سبک خراسانی (شعر)
تحقیق پیشرو، با عنوان «جایگاه آتش در سبک خراسانی (شعر)»، به بررسی جنبههای گوناگون آتش در آثار منظوم سبک خراسانی،…
روند رشد عوامل انسجام در کودکان فارسیزبان
هدف از انجام این پژوهش آن بود که با ارزیابی توانایی سازماندهی گفتمان روایی در کودکان فارسی زبان به شناخت…
ساخت آغازگرپایان بخش در کتابهای درسی کودکان و ارتباط آن با درک خواندن نگرشی نقشگرا
در دستور نظام مند نقشی هلیدی اعتقاد بر این است که ماهیات زبان مبتنی است بر نیاز به ارتباط، به…
قوانین ثبت دیدگاه