بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان یزد نسبت به فعالیت بدنی و ورزش

فصل اول : ‌کلیات

۱-۱- مقدمه

۱-۲- بیان مسئله تحقیق

۱-۳- ضرورت و اهمیت تحقیق

۱-۴- اهداف تحقیق

۱-۴-۱- هدف کلی

۱-۴-۲- هدف آرمانی

۱-۴-۳- اهداف ویژه

۱-۵- سؤالات تحقیق

۱-۶- تعاریف مفهومی و عملیاتی مفاهیم و متغیّر ها

۱-۶-۱- آگاهی نسبت به فعالیت بدنی و ورزش

۱-۶-۲- نگرش نسبت به فعالیت بدنی و ورزش

۱-۶-۳- عملکرد نسبت به فعالیت بدنی و ورزش

۱-۶-۴- فعالیت بدنی

۱-۶-۵- ورزش

۱-۶-۶- دانش آموز پسر دبیرستانی

۱-۷- پیش فرض های تحقیق

فصل دوم : ادبیات تحقیق

مقدمه

۲-۱- نگرش

۲-۱-۱- انواع نگرش ها

۲-۱-۲- چگونگی شکل گیری نگرشها

۲-۱-۳- کاربردهای نگرش

۲-۱-۴- اندازه گیری و سنجش نگرش ها

۲-۱-۵- نظریه ها و الگوهای تغییر نگرش

۲-۱-۵-۱- الگوهای یادگیری تغییر نگرش

۲-۱-۵-۲- الگوهای شناختی تغییر نگرش

۲-۲- آگاهی

۲-۲-۱- اهمیت فعالیت بدنی و ورزش

۲-۲-۲- فواید فعالیتهای بدنی و ورزش

۲-۳- عملکرد

۲-۳-۱- عملکرد های فعالیت بدنی و ورزش

۲-۴- مروری بر تحقیقات انجام شده

۲-۴-۱- تحقیقات انجام شده در داخل کشور

۲-۴-۲- تحقیقات انجام شده درخارج از کشور

فصل سوم : روش تحقیق

مقدمه

۳-۱- روش تحقیق

۳-۲- جامعه آماری تحقیق

۳-۳- اندازه نمونه و روش نمونه گیری

۳-۴- روش جمع آوری اطلاعات

۳-۵- ابزار اندازه گیری تحقیق

۳-۶- روایی و پایایی ابزار اندازه گیری

۳-۷- روش‌های تجزیه و تحلیل داده ها

۳-۸- محدودیت های تحقیق

۳-۸-۱- محدودیت های اعمال شده توسط محقق

۳-۸-۲- محدودیت های خارج از کنترل محقق

۳-۹- ملاحظات اخلاقی

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده‌ها

مقدمه

۴-۱- تحلیل توصیفی داده ها

۴-۱-۱- تحلیل متغیر های طبقه ای

۴-۱-۲- تحلیل توصیفی گروه نمونه بر حسب ناحیه مشغول به تحصیل

۴-۱-۳- تحلیل توصیفی گروه نمونه بر حسب سن دانش آموزان

۴-۱-۴- محاسبه شاخص های مرکزی و پراکندگی داده های متغیرهای اصلی تحقیق

۴-۲- تحلیل  استنباطی داده های تحقیق

فصل پنجم : بحث و نتیجه‌گیری

مقدمه

۵-۱- یافته های پژوهش

۵-۲- بحث و بررسی

۵-۳- پیشنهادات

۵-۳-۱- پیشنهادهای کاربردی

۵-۳-۲- پیشنهادهای پژوهشی