بررسی نقش جشنواره های موضوعی تئاتر در تغییر نگرش نویسندگان و کارگردانان هنرهای نمایشی تهران

فصل اول کلیات پژوهش

۱-۱-مقدمه

۱-۲-بیان مساله تحقیق

۱-۳-اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

۱-۴-اهداف پژوهش

۱-۴-۱- هدف کلی پژوهش

۱-۵-سوالات و فرضیه های تحقیق:

۱-۶-تعریف مفاهیم:

۱-۶-۱- تئاتر

۱-۶-۲- جشنواره های موضوعی

فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش

۲-۱- چهار چوب نظری پژوهش

۲-۱-۱- نمایش و نقش عناصر نمایشی

۲-۱-۲-  نمایش و تعریف آن

۲-۱-۳- تاریخچه

۲-۱-۴- تئاتر معاصر ایران

۲-۱-۴-۱-نمایش در عصر مشروطه:

۲-۱-۴-۲-تئاتر دوره پهلوی

۲-۱-۴-۳-دعوای تئاتر ملی

۲-۱-۴-۴- نمایشنامه

۲-۱-۴-۵- کارگردان

۲-۱-۴-۶- بازیگر

۲-۱-۴-۷-حرکت

۲-۱-۴-۷-ریتم

۲-۱-۴-۸- رقص

۲-۱-۴-۸- گفتار و بیان

۲-۱-۴-۹-طراحی صحنه

۲-۱-۴-۹- لباس

۲-۱-۴-۱۰-نور در نمایش

۲-۱-۴-۱۱-گریم در نمایش

۲-۱-۴-۱۲-جلوه های صوتی

۲-۱-۴-۱۳-وسایل صحنه

۲-۱-۴-۱۴-تماشاگر

۲-۲- گونه های نمایشی

۲-۲-۱- تراژدی

۲-۲-۲- کمدی

۲-۲-۳- فارس

۲-۲-۴- ملودرام

۲-۲-۵- تراژیکمدی

۲-۳- نمایش و انواع آن در ایران

۲-۳-۱- بازی های نمایشی

۲-۳-۲-  نمایش عروسکی

۲-۳-۴- تعزیه

۲-۴- سبک های هنری- نمایشی

۲-۴-۱- کلاسی سیسم

۲-۴-۲- رمانتی سیسم

۲-۴-۳-  رئالیسم

۲-۴-۴- ناتورالیسم

۲-۴-۵- سمبولیسم

۲-۴-۶- اکسپرسیونیسم

۲-۴-۷- دادائیسم

۲-۴-۸- سوررئالیسم

۲-۴-۹- اگزیستانسیالیسم

۲-۴-۱۰- پست مدرنیسم

۲-۴-۱۱- آوانگاردیسم

۲-۵- نظریات تئاتر

۲-۵-۱-  نظریه روان کاوی

۲-۵-۱-۱- فروید

۲-۵-۱-۲- ژاک لاکان

۲-۵-۱-۳-  نظریه فمینیستی و جنسیت

۲-۵-۱-۴- کاریل چرچیل و توزاک شانگ

۲-۵-۱-۵- نظریه دریافت و واکنش مخاطب

۲-۵-۱-۷-اقتباس تئاتری

۲-۵-۱-۸-اولنای دیوید ممت

۲-۵-۱-۹-نظریه ماتریالیستی، پسامدرن و پسا استعماری

۲-۵-۱-۱۰-نظریه پسامدرن

۲-۵-۱-۱۱- پسامدرنیسم و تئاتر

۲-۵-۱-۱۲-  نظریه پسااستعماری

۲-۵-۱-۱۳-  توفان امه سزر

۲-۶- نظریه های شرطی سازی پاولف،اسکینر و ثرندایک

۲-۶-۱ شرطی شدن کلاسیک چسیت؟

۲-۶-۲-  شرطی شدن در سطح بالاتر

۲-۶-۳-تعمیم و تمیز محرک

۲-۶-۴-خاموشی و برگشت خود به خودی

۲-۶-۵-شرطی شدن کلاسیک انسانها :

۲-۶-۶-انتقادات از نظریه ثرندایک:

۲-۷-نظریه شرطی سازی کنشگر اسکینر

۲-۷-۱-رفتار پاسخ گر و رفتار کنشگر

۲-۷-۲-تقویت کننده های مثبت و منفی :

۲-۸-پیشینه پژوهش

فصل سوم روش شناسی پژوهش

۳-۱- روش پژوهش

۳-۲- جامعه آماری

۳-۳- حجم نمونه و روش نمونه گیری

۳-۴- روش جمع آوری داده ها

۳-۵- ابزارگرد آوری اطلاعات

۳-۶- روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۱- مقدمه

۴-۲- ویژگی های جمعیت شناختی

جدول۴-۱: توزیع فراوانی جنسیت در نمونه مورد مطالعه

جدول۴-۲: توزیع فراوانی وضعیت تاهل در نمونه مورد مطالعه

جدول۴-۳: توزیع فراوانی بازه سنی در نمونه مورد مطالعه

جدول۴-۴: توزیع فراوانی تحصیلات در نمونه مورد مطالعه

جدول۴-۵: توزیع فراوانی سابقه در نمونه مورد مطالعه

جدول۴-۶: توزیع فراوانی زمینه فعالیت در نمونه مورد مطالعه

۴-۳-یافته های توصیفی

جدول ۴-۳۴ میانگین و انحراف متغیر های پژوهش

۴-۴- یافته های استنباطی

فصل پنجمبحث و نتیجه گیری

۵-۱- بحث و نتیجه گیری

۵-۲- محدودیت های پژوهش

۵-۳- پیشنهادات پژوهشی