بررسی و مقایسه سازگاری اجتماعی در دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار مورد مطالعه: دانش آموزان مقطع متوسطه پسرانه منطقه 12 شهر تهران

فصل اول:کلیات تحقیق

۱-۱٫مقدمه

۲-۱٫ چارچوب نظری

۳-۱٫ مدل تحقیق

۴-۱٫ بیان مساله

۵-۱٫ اهمیت تحقیق

۶-۱٫  اهداف تحقیق

الف: هدف کلی

ب: اهداف ویژه

۷-۱٫ سوالات و فرضیات تحقیق

۸-۱٫  تعاریف متغیرها و اصطلاحات

فصل دوم: پیشینه تحقیق

۱-۲٫مقدمه

۲-۲٫  مروری بر مفاهیم اولیه

۱-۲-۲٫  رشد اجتماعی در دوره نوجوانی

۲-۲-۲٫ نیازهای دوره نوجوانی

۳-۲-۲٫  لزوم روابط اجتماعی

۳-۲٫  مبانی تئوریک سازگاری

۱-۳-۲٫  مبانی نظری سازگاری اجتماعی

۲-۳-۲٫  ویژگیهای افراد سازگار

۳-۳-۲٫  عوامل مؤثر در سازگاری

۴-۳-۲٫  اشکال سازگاری

۵-۳-۲٫ عوامل مؤثر در فرآیند سازگاری

۶-۳-۲٫  سازگاری اجتماعی دانش آموزان در مدرسه

۴-۲٫  ورزش

۵-۲٫ بررسی یافته های پیشین

۶-۲٫ نتیجه گیری از تحقیقات پیشین

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

۱-۳٫  روش تحقیق

۲-۳٫  جامعه آماری

۳-۳٫  شیوه نمونه گیری و برآورد حجم نمونه

۴-۳٫  ابزار جمع آوری اطلاعات

۵-۳٫ شیوه جمع آوری اطلاعات

۶-۳٫  روشهای آماری تحلیل دادهها

۷-۳٫  پایایی پرسشنامه

۸-۳٫  اعتبار پرسشنامه تحقیق حاضر

فصل چهارم تجزیه و تحلیل اطلاعات

۱-۴٫  مقدمه :

۲-۴٫  آمار توصیفی :

۱-۲-۴ : تفکیک نمونه بر حسب متغیر سن

۲-۲-۴: تفکیک نمونه بر حسب متغیر معدل ترم گذشته

۳-۲-۴ : تفکیک نمونه بر حسب متغیر رشته تحصیلی

۴-۲-۴ : تفکیک نمونه بر حسب متغیر پایه تحصیلی

۵-۲-۴ : بررسی میزان سازگاری دانش آموزان

۶-۲-۴ : سازگاری اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی پسر (به تفکیک ورزشکار و غیر ورزشکار)

۳-۴ : آماراستنباطی

۱-۳-۴ : فرضیه اول

۲-۳-۴ : فرضیه دوم

۳-۳-۴ فرضیه سوم

۴-۳-۴ فرضیه چهارم

۵-۳-۴ فرضیه پنجم

فصل پنجمنتیجه گیری،محدودیت ها و پیشنهادها

۱-۵- مقدمه:

۲-۵- نتایج حاصل از توصیف داده‌ها:

۳-۵- نتایج حاصل از تحلیل و تبیین داده‌ها:

۴-۵- تفسیریافته‌ها:

۵-۵- پیشنهادها

۱-۵-۵- پیشنهادهای روششناختی

۲-۵-۵- پیشنهادهای کاربردی

۶-۵: محدودیتهای تحقیق