تأثیر طراحی انگیزشی آموزش بر کیفیت زندگی کلاسی و یادگیری در آموزش دانشگاهی

 فصل اول بیان مسأله

اهداف پژوهش

سؤال اصلی پژوهش

فرضیه اصلی

تعاریف عملیاتی

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

آموزش عالی و نقش آن

تأثیر طراحی آموزشی بر ارتقاء اثربخشی

کیفیت زندگی کلاسی

انگیزش در یادگیری

نظریه‌های انگیزش مورد استفاده در الگوی ARCS

الگوهای انگیزشی

الگوی زمان- پیوستار

الگوی فرا انگیزش

الگوی طراحی انگیزشی ARCS

محدودیت‌های طراحی انگیزشی

پیشینه پژوهش

جمع بندی پژوهش

فصل سوم: روش پژوهش

روش پژوهش

جامعه و نمونه آماری

ابزارهای مربوط به فرایندهای طراحی انگیزشی

روایی و پایایی پرسشنامه‌های مربوط به فرایند طراحی انگیزشی کلر

ابزارهای مربوط به سنجش متغیرهای وابسته

روایی و پایایی مربوط به ابزارهای سنجش و اندازه‌گیری

روش اجرای پژوهش

طراحی

تدریس روش‌های مبتنی بر انتقال مستقیم بر اساس الگوی طراحی انگیزشی کلر

تدریس روش‌های مبتنی بر انتقال مستقیم به شیوه موجود

تحلیل سنجش متغیرهای وابسته

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش

سؤال پژوهش

مرحله اول: شرح مختصری از محتوا

مرحله دوم: اطلاع راجع به حضار

مرحله سوم: تحلیل مخاطبان

مرحله چهارم: تحلیل مواد آموزشی

مرحله پنجم: اهداف و ارزیابی‌ها

مرحله ششم: فهرستی از شیوه‌های انگیزشی بالقوه

مرحله هفتم: انتخاب و طراحی شیوه‌ها

مرحله هشتم: یکپارچه سازی با آموزش

مرحله نهم: انتخاب و توسعه مواد

مرحله دهم: ارزیابی

فرضیه‌های پژوهش

فرضیه نخست

فرضیه دوم

فرضیه اصلی

سایر یافته‌ها

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌ گیری

نتیجه فرضیه نخست

نتیجه فرضیه دوم

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادها

پیشنهادهای کاربردی

پیشنهادهای پژوهشی

محدودیت‌های پژوهش