اثربخشی دوره آموزش ضمن خدمت فاوا برای معلمان دوره متوسطه شهرستان ملایر بر اساس مدل کرک پاتریک

فصل یک: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسأله

اهداف پژوهش

ضرورت و اهمیت تحقیق

پرسش های پژوهش

تعاریف عملیاتی متغیرها

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

مقدمه

آموزش

آموزش ضمن خدمت کارکنان

انواع آموزش ضمن خدمت کارکنان

آموزش های ضمن خدمت با توجه به زمان

آموزش ضمن خدمت بر حسب ماهیت

تاریخچه آموزش ضمن خدمت در ایران

تاریخچه آموزش ضمن خدمت کارکنان در وزارت آموزش و پرورش

اهداف آموزش ضمن خدمت کارکنان

اصول آموزش ضمن خدمت کارکنان

آموزش و فناوری اطلاعات و ارتباطات

روش های آموزشی مبتنی برفناوری اطلاعات و ارتباطات

تاریخچه فاوا در آموزش پرورش ایران

فناوری در آموزش

فاوا در آموزش و پرورش برخی از کشورهای دنیا

جایگاه فاوا در آموزش و پرورش ایران

آموزش ضمن خدمت معلمان و فاوا

فناوری اطلاعات و ارتباطات

ضرورت بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات

کاربرد های فناوری اطلاعات و ارتباطات

کاربرد آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات

ارزشیابی آموزش ضمن خدمت کارکنان

الگوها و روش های ارزشیابی برنامه آموزش ضمن خدمت

الگوی ارزشیابی اثربخشی کرک پاتریک

پیشینه تحقیق

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

ابزارپژوهش

حجم نمونه

روش نمونه گیری

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: نتایج پژوهش

مقدمه

تحلیل داده های کمی

بررسی نتایج آزمون t تک نمونه ای ومقایسه شاخص های بررسی کیفیت آموزش بر اساس مدل کرک پاتریک

تجزیه تحلیل داده های کیفی

فصل پنجم:

مقدمه

بحث درباره یافته ها

پیشنهادهای پژوهش

محدودیت های پژوهش