حالت مطالعه
۱-۱ مقدمه |
| ۲-۱ بیان مسأله |
| ۳-۱ ضرورت پژوهش |
| ۴-۱ اهداف پژوهش |
| ۵-۱ فرضیههای پژوهش |
| ۶-۱ متغیرهای پژوهش |
| ۷-۱ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغییرها |
| ۱-۷-۱ تعریف مفهومی |
| ۲-۷-۱ تعریف عملیاتی |
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش |
| ۱-۲ مقدمه |
| ۲-۲ نگاهی بر پیشینه ی امید |
| ۳-۲ تعریف امید |
| ۴-۲ نظریه امید اسنایدر |
| ۱-۴-۲ ابعاد امید در نظریه اسنایدر |
| ۱-۱-۴-۲ اهداف |
| ۲-۱-۴-۲ تفکر گذرگاه )مسیر های رسیدن به هدف( |
| ۳-۱-۴-۲ تفکر عامل |
| ۲-۴-۲ نقش موانع در پرورش امید |
| ۳-۴-۲ ناامیدی در نظریه امید اسنایدر |
| ۵-۲ رشد امید |
| ۶-۲ تفاوت امید و خوش بینی |
| ۷-۲ خوش بینی، امید و سلامتی |
| ۸-۲ راهکارهای تقویت امید |
| ۹-۲ اهمیت افکار و اندیشه انسان |
| ۱-۹-۲ انوع افکار و اندیشه انسان |
| ۲-۹-۲ افکار مثبت انسان |
| ۳-۹-۲ افکار منفی انسان |
| ۱۰-۲ نگاهی بر پیشینه خلق و تعریف آن |
| ۱۱-۲ تفاوت خلق و هیجان |
| ۱۲-۲ روش های القای خلق |
| ۱-۱۲-۲ تقسیم بندی ثایر از روش های القای خلق |
| ۲-۱۲-۲ تقسیم بندی وسرمن(۱۹۶۶) از روش های القای خلق |
| ۱۳-۲ تکنیک های تصویر سازی ذهنی |
| ۱۴-۲ مبانی عملی موضوع پژوهش |
| ۱-۱۴-۲ پژوهش های انجام شده در خارج از کشور |
| ۲-۱۴-۲ پژوهش های انجام شده در داخل کشور |
فصل سوم: روش پژوهش |
| ۱-۳ مقدمه |
| ۲-۳ روش پژوهش |
| ۳-۳ جامعه آماری، گروه نمونه و روش نمونهگیری |
| ۴-۳ ابزار گردآوری دادهها |
| ۵-۳ روش اجرا و چگونگی گردآوری دادهها |
| ۱-۵-۳ روش تصویر سازی ذهنی مثبت (روش آموزشی گروه اول پژوهشی) |
| ۲-۵-۳ روش خواندن جملات مثبت (روش آموزشی گروه اول پژوهشی) |
| ۶-۳ روش آماری |
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل دادهها |
| ۱-۴ مقدمه |
| ۲-۴ توصیف دادهها |
| ۱-۲-۴ توزیع جمعیت نمونه بر اساس جنسیت |
| ۲-۲-۴ توزیع جمعیت نمونه بر اساس سن |
| ۳-۲-۴توزیع جمعیت نمونه بر اساس دانشکده سال تحصیلی |
| ۴-۲-۴ توزیع جمعیت نمونه بر اساس دانشکده محل تحصیل |
| ۵-۲-۴ آمارهای توصیفی نمرات امید در گروههای آزمایش و کنترل |
| ۳-۴ شناسایی دادههای پرت و بررسی نرمال بودن توزیع نمرات متغیرها |
| ۴-۴ آمار استنباطی و بررسی فرضیههای تحقیق |
| ۱-۴-۴ فرضیه ۱٫ القاء خلق مثبت باعث افزایش امید در دانشجویان میشود. |
| ۱-۱-۴-۴ بررسی تأثیر القاء خلق مثبت (به شیوه تصویر سازی ذهنی) بر افزایش امید در دانشجویان |
| ۲-۱-۴-۴ بررسی تأثیر القاء خلق مثبت به شیوه خواندن جملات مثبت بر افزایش امید در دانشجویان |
| ۲-۴-۴ فرضیه ۲٫ تأثیرپذیری امید دختران نسبت به پسران ازروش های القای خلق مثبت بیشتر است. |
| ۱-۲-۴-۴ بررسی تفاوت میزان تأثیر القاء خلق مثبت به شیوه تصویر سازی ذهنی بر افزایش میزان امید دانشجویان دختر و پسر |
| ۲-۲-۴-۴ بررسی تفاوت میزان تأثیر القاء خلق مثبت به شیوه خواندن جملات مثبت بر افزایش میزان امید دانشجویان دختر و پسر |
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری |
| ۱-۵ مقدمه |
| ۲-۵ بحث و نتیجه گیری |
| ۳-۵ محدودیتهای پژوهش |
| ۴-۵ پیشنهادها |
| ۱-۴-۵ پیشنهادهای پژوهشی |
| ۲-۴-۵ پیشنهادهای کاربردی |
منابع فارسی |
| منابع انگلیسی |
برچسب: اثر القاي خلق مثبت بر افزايش اميد افزایش امید پایان نامه دانلود پایان نامه دانلود پایان نامه روانشناسی دانلود مقاله روانشناسی
محصول های مرتبط
تحلیل تغییرات بهرهوری عوامل تولید در زیر بخش زراعت
فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱) مقدمه: ۲-۱) تعریف مساله: ۳-۱) سئوالات اصلی تحقیق: ۴-۱) فرضیههای اصلی تحقیق: ۵-۱) اهداف تحقیق:…
تاثیر افزایش درآمدهای نفتی بر رشد بخش صنعت
چکیده فصل اول-کلیات تحقیق ۱-۱ مقدمه ۱-۲بیان مسئله ۱-۳ اهمیت موضوع ۱-۴ هدف پژوهش ۱- ۵ سؤالات پژوهش ۱- ۶…
پویایی تمرکز صنعتی در صنایع کارخانه ای ایران
۱-کلیات ۱-۱٫ مقدمه ۱-۲٫ اهمیت و ضرورت تحقیق ۱-۳٫ هدف تحقیق ۱-۴٫ سوالات تحقیق ۱-۵٫ فرضیات تحقیق ۱-۶٫ روش تحقیق…
بررسی تغییر واحد پول ملی و پیامد های آن در اقتصاد ایران
فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱٫مقدمه ۱-۲٫ بیان مسأله ۱-۳٫ اهمیت تحقیق ۱-۴٫ کاربرد نتایج تحقیق ۱-۵٫ اهداف تحقیق ۱-۶٫ فرضیه…
ارزیابی اقتصادی تولید بیواتانول از ضایعات نیشکر مطالعه موردی کارخانه هفت تپه خوزستان
فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱- بیان مسئله تحقیق ۱-۲- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق ۱-۳- اهداف تحقیق ۱-۴ سوالات تحقیق…
اثر گذاری سیاست های پولی ( افزایش عرضه پول ) بر تولید، قیمت و نرخ ارز طی دوره 1358-87 مورد ایران
اثر گذاری سیاست های پولی ( افزایش عرضه پول ) بر تولید، قیمت و نرخ ارز طی دوره ۱۳۵۸-۸۷ مورد…
قوانین ثبت دیدگاه