بررسی تأثیر نگرش های شغلی بر رفتار شهروندی سازمانی و تسهیم دانش کارکنان معاونت توسعه مدیریت و برنامه ریزی

فصل اول: کلیات طرح

مقدمه:

۱-۱-      بیان مسئله:

۱-۲-      اهمیت موضوع تحقیق و انگیزه انتخاب آن:

۱-۳-      هدف های تحقیق:

۱-۴-      چارچوب نظری و مدل تحقیق:

۱-۵-      فرضیه های تحقیق:

۱-۶-      قلمرو تحقیق:

۱-۷-      روش تحقیق:

۱-۸-      جامعه آماری و حجم نمونه:

۱-۹-      روش گردآوری اطلاعات:

۱-۱۰-    تعاریف عملیاتی متغیرها و واژه های کلیدی:

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه

۲-۱-      بخش اول- نگرش های شغلی:

۲-۱-۱-  تعاریف و مفاهیم:

۲-۱-۲-  ابعاد نگرش های شغلی:

۲-۱-۳-  درگیری شغلی:

۲-۱-۴-  مفهوم درگیری شغلی و انواع آن:

۲-۱-۵-  اهمیت درگیری شغلی:

۲-۱-۶-  عوامل موثر بر درگیری شغلی:

۲-۱-۷-  رضایت شغلی:

۲-۱-۸-  اهمیت رضایت شغلی:

۲-۱-۹-  ابعاد رضایت شغلی:

۲-۱-۱۰-            رابطه انگیزش با رضایت شغلی:

۲-۱-۱۱-            نظریه‌های مختلف در بحث رضایت شغلی:

۲-۱-۱۱-۱-         نظریه کورمن

۲-۱-۱۱-۲-         نظریه بروفی :

۲-۱-۱۱-۳-         نظریه پارسون :

۲-۱-۱۱-۴-         نظریه تفاوت:

۲-۱-۱۱-۵-         نظریه انگیزشی – بهداشتی هرزبرگ:

۲-۱-۱۱-۶-         نظریه برابری:

۲-۱-۱۲-            تعهد سازمانی:

۲-۱-۱۳-            اهمیت تعهد سازمانی:

۲-۱-۱۴-            انواع تعهد سازمانی:

۲-۱-۱۵-            ابعاد تعهد سازمانی:

۲-۱-۱۶-            مدل های تعهد سازمانی:

۲-۲-      بخش دوم- رفتار شهروندی سازمانی:

۲-۲-۱-  تعاریف و مفاهیم:

۲-۲-۲-  رفتار شهروند سازمانی:

۲-۲-۳-  اهمیت رفتار شهروندی سازمانی:

۲-۲-۴-  تاریخچه رفتار شهروند سازمانی و موضوعات مرتبط با آن:

۲-۲-۵-  مدل های رفتار شهروندی سازمانی:

۲-۲-۵-۱-           مدل رفتارهای شهروندی گراهام:

۲-۲-۵-۲-           مدل رفتارهای شهروندی پادساکف:

۲-۲-۵-۳-           رضایت شغلی، اعتماد و رفتار شهروندی سازمانی:

۲-۲-۵-۴-           کیفیت خدمات و رفتار شهروند سازمانی:

۲-۲-۵-۵-           فرهنگ و رفتار شهروندی سازمانی:

۲-۲-۵-۶-           رفتار شهروندی مدیریت:

۲-۲-۵-۷-           عوامل تأثیر گذار و پیامدها:

۲-۳-      بخش سوم- تسهیم دانش:

۲-۳-۱– تعاریف و مفاهیم:

۲-۳-۲-  تسهیم دانش:

۲-۳-۳-  انتقال و تسهیم دانش:

۲-۳-۴-  تسهیم دانش در سازمان های دولتی:

۲-۳-۵-  پیش بینی کننده های تسهیم دانش در سازمان:

۲-۳-۶-  جنبه های مؤثّر بر موفقیت در تسهیم دانش:

۲-۳-۷-  قابلیتها و توانمندسازهای تسهیم دانش در سازمان:

۲-۴-      بخش چهارم- پیشینه تحقیق:

۲-۴-۱-  تحقیقات داخلی:

۲-۴-۲-  تحقیقات خارجی:

۲-۵-      بخش پنجم- آشنایی با حوزه معاونت توسعه مدیریت و برنامه ریزی منابع انسانی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی تهران

۲-۵-۱-  برنامه استراتژیک معاونت توسعه:

۲-۵-۲-  چشم انداز:

۲-۵-۳-  ماموریت ها:

۲-۵-۴-  استراتژی های معاونت توسعه مدیریت و برنامه ریزی منابع:

۲-۵-۵-  منشور اخلاقی

۲-۵-۶-  دانشکده ها :

۲-۵-۷-  مراکز آموزشی و درمانی : بیمارستانها و مراکز آموزشی و درمانی

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

۳-۱-      روش تحقیق

۳-۲-      جامعه آماری و حجم نمونه:

۳-۳-      روش گرد آوری اطلاعات:

۳-۳-۱-  روایی و پایایی پرسشنامه:

۳-۳-۲-  مقیاس اندازه گیری:

۳-۴- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات:

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

۴-۱-      آمار توصیفی

۴-۱-۱-  جنسیت

۴-۱-۲-  سن

۴-۱-۳-  نوع شغل

۴-۱-۴-  تحصیلات

۴-۱-۵-  سابقه خدمت

۴-۱-۶-  تأهل

۴-۲-      تحلیل استنباطی

۴-۲-۱-  ارزیابی روابط خطی بین متغیرهای تحقیق

۴-۲-۲-  برازش مدل تحقیق

۴-۲-۳-  شاخص‏های نیکویی برازش مدل

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

۵-۱-      نتیجه گیری

۵-۲-      پیشنهادات تحقیق

۵-۲-۱-  پیشنهادها بر اساس نتایج یافته های تحقیق

۵-۲-۲-  پیشنهادها برای محققین بعدی

۵-۳-      محدودیت های تحقیق