خصوصی سازی در آموزش عالی و بررسی پیامد های اقتصادی، اجتماعی، آموزشی و پرورشی

فصل اول:طرح تحقیق

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

فرضیه تحقیق

قلمرو زمانی تحقیق

قلمرو مکانی تحقیق

قلمرو موضوعی تحقیق

تعریف مفهومی متغیر­های پژوهش

تعریف عملیاتی متغیر­های پژوهش

فصل دوم: ادبیات تحقیق

مقدمه

بخش اول:

مفهوم خصوصی سازی

دید­گاه­های نظری خصوصی سازی

دلایل خصوصی سازی

اهداف خصوصی سازی

روش­های خصوصی سازی

خصوصی سازی در ایران

بخش دوم آموزش عالی و موانع و پیامد­های آن:

دانشگاه و فر­آیند جهانی شدن

استقلال دانشگاهی و رابطه­ی آن با خصوصی سازی

دانشگاه و توسعه­ی فرهنگی و اجتماعی

دانشگاه و توسعه­ی اقتصادی

خصوصی سازی در آموزش عالی

تعریف خصوصی سازی آموزش عالی و انواع آن

اهداف خصوصی در آموزش عالی

عواقب و پیامد­های خصوصی سازی در آموزش عالی

دلایل بنیادین برعلیه یا له خصوصی سازی در آموزش عالی

علل خصوصی سازی در آموزش عالی

بررسی تجربه­ی برخی کشور­ها  در خصوصی سازی آموزش عالی

برزیل

ایالات متحده آمریکا

هند

اسکاتلند

اوکراین

بخش سوم: معرفی نظام آموزش عالی ایران

تاریخچه­ی تحولات آموزش عالی ایران

ارکان نظام آموزش عالی ایران

جریان­های متنوع در آموزش عالی ایران

استقلال دانشگاهی در ایران

شاخص­ها و سیاست­های استقلال دانشگاه

مواد قانونی استقلال و خصوصی سازی آموزش عالی

خصوصی سازی آموزش عالی در ایران

تحقیقات انجام شده پیرامون موضوع

خلاصه­ ی فصل

فصل سوم: روش تحقیق:

مقدمه

روش تحقیق

جامعه­ی آماری، حجم و روش نمونه­گیری

روایی و پایایی ابزار اندازه­گیری

روش تجزیه و تحلیل داده­ ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ­ها

مقدمه

یافته­های پژوهش

تحلیل داده­های جمعیت شناختی گروه اول (اساتید)

تحلیل داده­های جمعیت شناختی گروه دوم (دانشجویان)

تحلیل نتایج پرسشنامه بر اساس آمار استنباطی با استفاده از آزمون فریدمن

تحلیل نتایج پرسشنامه بر اساس آمار استنباطی با استفاده از آزمون تی (t)

فصل پنجم (نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات):

مقدمه

خلاصه­ی تحقیق

بحث و نتیجه گیری

یافته­های جانبی تحقیق

پیشنهادات و راه­کار­ها

محدودیت­های تحقیق

پیشنهادات جهت تحقیقات آتی