زندگی خوابگاهی و نحوه تکوین هویت فرهنگی دختران

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱-مقدمه

۱-۲- بیان مسأله

۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق

۱-۴- اهداف تحقیق

۱-۴-۱- هدف اصلی:

۱-۴-۲- اهداف فرعی:

فصل دوم: مبانی نظری

۲-۱- بخش اول: پیشینه تحقیق

۲-۱-۱- تحقیقات داخلی

۲-۱-۲- تحقیقات خارجی

۲-۳- جمع بندی تحقیقات پیشین

۲-۲- بخش دوم: فرهنگ و فرهنگ پذیری

۲-۲-۱- تعریف فرهنگ

۲-۲-۲- کارکردهای فرهنگ

۲-۲-۳- جامعه پذیری:

۲-۲-۴- فرهنگ پذیری

۲-۳- بخش سوّم: هویّت و هویّت فرهنگی

۲-۳-۱- هویّت

۲-۳-۲- هویت فرهنگی

۲-۳-۲-۱- هویّت ملّی

۲-۳-۲-۲- هویّت دینی

۲-۳-۳- ارزش‌های سازنده هویّت فرهنگی

۲-۴- بخش چهارم: مبانی نظری

۲-۴-۱- نظریه پیتر برگر

۲-۴-۲- نظریه استوارت هال

۲-۴-۳- آنتونی گیدنز

۲-۴-۴-ریچاردجنکینز

۵-۲-چارچوب نظری:

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

۳-۱- روش پژوهش

۳-۲- ویژگیهای میدان و افراد مورد مطالعه

۳-۳- روش انتخاب افراد موردپژوهش

۳-۴- تعریف مفاهیم اصلی پژوهش

۳-۵- تکنیکهای مورداستفاده برای گردآوری داده ها

۳-۵-۱- مطالعات اسنادی

۳-۵-۲- مشاهده

۳-۵-۳- مصاحبه نیمه ساخت یافته

۳-۵-۴-محورهای مصاحبه

۳-۵-۵-روش تحلیل داده های مصاحبه

فصل چهارم: یافته های تحقیق

۴-۱- یافته های کیفی

۴-۲-یافته های کمی

فصل پنجم: نتیجه گیری

۵-۱- جمع بندی یافته های کیفی

۵-۲- جمع بندی یافته های کمی

۵-۳-نتیجه گیری