فصل اول:
۱-۱٫ مقدمه
۱-۲٫ بیان مسأله
۱-۳٫ اهمیت و ضرورت تحقیق
۱-۴٫ اهداف تحقیق
۱-۵٫سوالات تحقیق
۱-۶٫ فرضیه های تحقیق
۱-۷٫متغیرهای تحقیق
۱-۸٫تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
۱-۸-۱-۱٫ جهت گیری مذهبی
۱-۸-۱-۲٫ سلامت روانی
۱-۸-۱-۳٫کیفیت زندگی
۱-۸-۱-۴٫عملکرد تحصیلی
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهشی
۱-۲٫ مقدمه
۲-۲٫ بررسی نظریه های جهت گیری مذهبی
۲-۲-۱٫ اعتقادات مذهبی و سلامت روانی
۲-۲-۲٫ مطالعات انجام شده در ایران
۲-۳٫ بررسی نظریه های سلامت روان
۲-۳-۱٫ مفهوم بهنجاری و نابهنجاری
۲-۳-۲٫ وضعیت سلامت روان
۲-۳-۳٫معیار سلامت روانی
۲۳-۴٫بهداشت روانی از دیدگاههای مختلف
۲-۳-۴-۱٫بهداشت روانی از دیدگاه روانکاوان
۲-۳-۴-۲٫ بهداشت روانی از دیدگاه رفتارگرایان
۲-۳-۴-۳٫بهداشت روانی از دیدگاه شناخت گرایان
۲-۳-۴-۴٫ بهداشت روانی از دیدگاه گشتالتیون
۲-۳-۴-۵٫بهداشت روانی از دیدگاه انسان گرایان
۲-۳-۵٫ اجزاء ارتقاء سلامت روان
۲-۳-۵-۱٫کنارآمدن
۲-۳-۵-۲٫مدیریت تنش و استرس
۲-۳-۵-۳٫خودپنداره و هویت
۲-۳-۵-۴٫عزت نفس
۲-۳-۵-۵٫رشد خود
۲-۳-۵-۶٫استقلال
۲-۳-۶٫راهبردهای بهداشت روان از دیدگاه اسلام
۲-۴٫کیفیت زندگی
۲-۴-۱٫تاریخچه کیفیت زندگی
۲-۴-۲٫تعریف کیفیت زندگی
۲-۴-۳٫اندازه گیری کیفیت زندگی
۲-۴-۴٫ابعاد کیفیت زندگی
۲-۴-۵٫مبانی نظری کیفیت زندگی
۲-۴-۶٫مولفه های کیفیت زندگی
۲-۴-۷٫سه اصل کیفیت زندگی
۲-۴-۷-۱٫چندبعدی بودن.
۲-۴-۷-۲٫ذهنی بودن.
۲-۴-۷-۳٫پویا بودن
۲-۴-۸٫٫عوامل موثر بر کیفیت زندگی
۲-۴-۹٫مدل های کیفیت زندگی.
۲-۴-۹-۱٫مدل فلس و پری
۲-۴-۹-۲٫مدل لی و همکاران
۲-۵٫عملکرد تحصیلی
۲-۵-۱٫هدف
۲-۵-۲٫عزت نفس
۲-۵-۲-۱٫عزت نفس و عملکرد تحصیلی
۲-۵-۳٫انگیزه
۲-۵-۴٫الگوهای انگیزش.
فصل سوم: روش پژوهش
۳-۱٫مقدمه .
۳-۲٫روش تحقیق
۳-۳٫ جامعه و نمونه آماری
۳-۴٫ابزار تحقیق
۳-۴-۱٫ پرسشنامه جهت گیری مذهبی
۳-۴-۲٫پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هلر
۳-۴-۳٫مقیاس کوتاه ارزیابی کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی
۳-۵٫روش اجرا
۳-۶٫روش های تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم :یافته های پژوهش
۴-۱٫ مقدمه
۴-۲٫ یافته های توصیفی
۴-۳٫ بررسی داده های جمعیت شناختی.
۴-۴٫یافته های استنباطی.
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۵-۱٫مقدمه
۵-۲٫ نتیجه گیری
۵-۳٫ محدودیت های پژوهش
۵-۴٫ پیشنهادهای پژوهش
منابع
محصول های مرتبط
ارایه مدلی علّی برای گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان با توجه به عوامل پیش‌آیند ارزشهای فرهنگی، ابعاد الگوهای ارتباطات خانوادگی- دانشگاهی و ارضای نیازهای روان‌شناختی پایه
فصل اول: مقدمه ۱-۱- کلیات پژوهش ۱-۱-۱- تفکر انتقادی ۱-۱-۲- بیان مسأله: عوامل مؤثر بر گرایش‌های تفکر انتقادی دانشجویان ۱-۱-۲-۱-…
بررسی دیدگاه کتابداران کتابخانه‌های عمومی در مورد تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت آنان در فرایند تصمیم گیری در کتابخانه‌های عمومی استان یزد
فصل اول: کلیات پژوهش مقدمه ۱-۱- شرح و بیان مساله پژوهشی ۱-۲- اهداف پژوهش ۱-۲-۱- اهداف کلی ۱-۲-۲- اهداف جزیی ۱-۳-…
بررسی تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ابتدایی به روش ویلیام رومی درسال تحصیلی (88-1387)
چکیده فصل اول کلیات تحقیق مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت مساله اهداف تحقیق فرضیه ها و سوال ها…
بررسی تأثیر دوره کارشناسی بر نگرش دانشجویان کتابداری و اطلاع¬رسانی دانشگاه¬های اصفهان و علوم پزشکی اصفهان نسبت به اینترنت بر اساس مدل IAS
فصل اول: کلیات پژوهش مقدمه ۱-۱- شرح و بیان مسأله پژوهشی ۱-۲- اهداف پژوهش ۱-۲-۱-اهداف کلی ۱-۲-۲- اهداف جزیی ۱-۳-…
بررسی اثربخشی معنا درمانی به شیوه گروهی برافزایش امید به زندگی و کاهش احساس تنهایی در مردان بازنشسته کانون بازنشستگان شهرستان …
چکیده فصل اول (موضوع پژوهش) مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف تحقیق سوالهایی تحقیق فرضیه های تحقیق تعاریف…
اثر بخشی نمایش درمانی بر فراخنای توجه پسران کم توان ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی
فصل اول: کلیات پژوهش ۱-۱مقدمه ۲-۱بیان مسأله ۳-۱اهمیت و ضرورت پژوهش ۴-۱اهداف پژوهش الف) هدف کلی ب) اهداف کاربردی فرضیه…
قوانین ثبت دیدگاه