مطالعه تاثیر سرمایه فکری به عنوان ابزار مدیریت دانش برعملکرد مالی صنعت بانکداری

فصل اول کلیات تحقیق

۱-۱)مقدمه:

۲-۱)بیان مسأله پژوهش

۳-۱) اهمیت و ضرورت موضوع پژوهش

۴-۱) چارچوب نظری تحقیق:

۵-۱) اهداف پژوهش

۶-۱) مدل مفهومی تحقیق:

۷-۱) متغیرهای پژوهش

۸-۱) سوالات پژوهش

۱-۸-۱) سوال

۹-۱) فرضیه های پژوهش

۱-۹-۱) فرضیه اصلی :

۱-۹-۱) فرضیه های  فرعی :

۱۰-۱) قلمرو پژوهش

۱۱-۱) روش پژوهش

۱۲-۱) گردآوری اطلاعات پژوهش

۱۳-۱) جامعه آماری و حجم نمونه

۱۴-۱) کاربران پژوهش

۱۵-۱) واژگان و اصطلاحات کلیدی

فصل دوم مبانی نظری و پیشینه تحقیق

بخش اول مدیریت دانش

۱-۱-۲)تعاریف مدیریت دانش

۲-۱-۲) روند مدیریت دانش:

۳-۱-۲) ویژگی های مدیریت دانش:

۴-۱-۲) اصول مدیریت دانش:

۵-۱-۲) نظریه های مدیریت دانش:

۶-۱-۲) دلایل اهمیت به کارگیری مدیریت دانش:

۷-۱-۲) اهداف مدیریت دانش:

۸-۱-۲) گامهای مدیریت دانش:

۹-۱-۲) عوامل کلیدی موفقیت دانش:

۱۰-۱-۲) مدل های پیاده سازی مدیریت دانش

۱-۱۰-۱-۲) مدل هیکس

۲-۱۰-۱-۲) مدل مک الروی

۳-۱۰-۱-۲) مدل بک من

۴-۱۰-۱-۲) مدل ۷C

۵-۱۰-۱-۲) مدل نوناکا و تاکوچی

۲-۱-۱۰-۶) مدل پایه های ساختمان دانش

بخش دوم سرمایه فکری

۲-۲) سرمایه فکری:

۱-۲-۲) اجزای سرمایه فکری:

۱-۱-۲-۲) سرمایه انسانی:

۲-۱-۲-۲) سرمایه ساختاری:

۳-۱-۲-۲) سرمایه رابطه ای:

۲-۲-۲) فرایند مدیریت سرمایه فکری:

۳-۲-۲) تاریخچه سرمایه فکری:

۴-۲-۲) مدیریت دانش و سرمایه فکری:

۵-۲-۲) نظریه های مربوط به سرمایه فکری:

۶-۲-۲) مدل ها والگوهای سرمایه فکری:

۱-۶-۲-۲) ادوینسون و  مالونه  ( ۱۹۹۷)

۲-۶-۲-۲) سویبی (۱۹۹۷)

۳-۶-۲-۲) استوارت (۱۹۹۷)

۴-۶-۲-۲) پتی  ( ۲۰۰۰)

۵-۶-۲-۲) چن و همکارانش (۲۰۰۴)

۷-۲-۲) اندازه گیری سرمایه فکری:

۸-۲-۲) اهداف اندازه گیری سرمایه فکری :

۹-۲-۲) منافع و مزایای اندازه گیری سرمایه فکری :

۱۰-۲-۲) پیچیدگی اندازه گیری سرمایه فکری از نظر روس( ۱۹۹۷):

۱۱-۲-۲) طبقه بندی روشهای اندازه گیری سرمایه فکری:

۱-۱۱-۲-۲) طبقه اول: روش های سرمایه فکری مستقیم

۱-۱-۱۱-۲-۲) مزایای روش های سرمایه فکری مستقیم:

۲-۱-۱۱-۲-۲) معایب روش های سرمایه فکری مستقیم:

۲-۱۱-۲-۲) طبقه دوم: روش های سرمایه گذاری بازار

۳-۱۱-۲-۲) طبقه سوم: روش های بازگشت روی دارایی ها

۴-۱۱-۲-۲) طبقه چهارم: روش های کارت امتیازی

۱۲-۲-۲) روش های اندازه گیری سرمایه فکری :

۱-۱۲-۲-۲) ارزش افزوده اقتصادی:

۲-۱۲-۲-۲) ارزش نامشهود محاسبه شده :

۳-۱۲-۲-۲) روش های اندازه گیری سرمایه فکری روش کارت امتیازی متوازن :

۴-۱۲-۲-۲) روش های اندازه گیری سرمایه فکری هدایت کننده اسکاندیا:

۵-۱۲-۲-۲) کیوی توبین:

۶-۱۲-۲-۲) روش های اندازه گیری سرمایه فکری ارزش بازار به دفتر :

۷-۱۲-۲-۲) روش های اندازه گیری سرمایه فکری برگه متوازن نامحسوس :

۸-۱۲-۲-۲) روش های اندازه گیری سرمایه فکری امتیازات ثبت شده تقدیر موزون :

۹-۱۲-۲-۲) حسابداری منابع انسانی

۱۰-۱۲-۲-۲) ترازنامه نامرئی :

۱۱-۱۲-۲-۲) جستجوگر ارزش:

۱۲-۱۲-۲-۲) نتایج امتیازی زنجیره  ارزش :

۱۳-۲-۲) شاخصهای عملکرد مالی:

۱۴-۲-۲)فرمولهای محاسباتی و روشهای کمی جهت محاسبه ارزش سرمایه های فکری:

بخش سوم پیشینه تحقیق

۳-۲) پیشینه تحقیق:

۱-۳-۲) تحقیقات مشابه داخلی

(۲-۳-۲تحقیقات مشابه خارجی

فصل سوم روش‌ اجرای پژوهش

۱-۳) مقدمه:

۲-۳) روش تحقیق

۳-۳) جامعه آماری

۱-۳-۳)روش نمونه گیری پژوهش

۴-۳) مدل مفهومی تحقیق

۵-۳) سوالات پژوهش:

۳-۶)فرضیه های پژوهش

۳-۵) روش و ابزار گرد آوری اطلاعات :

۳-۵-۱)ساختار پرسشنامه مدیریت سرمایه فکری

۳-۵-۲)ساختار پرسشنامه عملکرد مالی

۳-۶)روایی و پایایی پرسشنامه

۱-۶-۳) روایی تحقیق:

۳-۶-۲)پایایی تحقیق:

۷-۳)  روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :

۸-۳)آزمون فرضیه:

فصل چهارم یافته های پژوهش

۱-۴)مقدمه:

۲-۴)توصیف ویژگی های جمعیت شناختی جامعه آماری پژوهش

۱-۲-۴)  جنسیت جامعه آماری

۲-۲-۴)وضعیت تاهل

۳-۲-۴)سن جامعه آماری

۴-۲-۴) تحصیلات جامعه آماری

۵-۲-۴)رشته تحصیلی جامعه آماری

۶-۲-۴)عنوان شغلی جامعه آماری

۷-۲-۴)سابقه خدمت جامعه آماری در سازمان

۳-۴)تحلیل داده های تحقیق :

۴-۴)آزمون فرضیه ها توسط ضریب همبستگی اسپیرمن:.

۵-۴) تجزیه وتحلیل ها رگرسیون متغیرها به تفکیک هرفرضیه

(۱-۵-۴آزمون فرضیه اصلی

(۲-۵-۴آزمون فرضیه های فرعی :

(۱-۲-۵-۴آزمون فرضیه فرعی اول

(۲-۲-۵-۴آزمون فرضیه فرعی دوم

(۳-۲-۵-۴:آزمون فرضیه فرعی سوم

(۶-۴:پاسخ به سوالات پژوهش:

فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهاد ها

۱-۵)مقدمه:

(۲-۵ارزیابی و تشریح فرضیه های آزمون

(۱-۲-۵فرضیه اصلی

(۲-۲-۵فرضیه فرعی شماره ۱

(۳-۲-۵ فرضیه فرعی شماره ۲

(۴-۲-۵فرضیه فرعی شماره ۳

(۳-۵ پیشنهادات پژوهش

(۱-۳-۵ پیشنهاداتی در راستای فرضیه های پژوهش

(۲-۳-۵ پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی

(۴-۵محدودیتهای پژوهش