ارائه یک مدل نوآورانه جهت ارزیابی نوآوری دانشگاه ها با رویکرد تلفیقی تحلیل عاملی اکتشافی، AHP و TOPSIS

۱- فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱-  مقدمه

۱-۲-  بیان مسأله

۱-۳-  ضرورت و اهمیت تحقیق

۱-۴-  اهداف تحقیق

۱-۵-  سؤالات تحقیق

۱-۶- مفاهیم واژگان

۲-    فصل دوم: ادبیات تحقیق

۲-۱-مقدمه

۲-۲-   تعاریف نوآوری

۲-۳- نظریه های کلاسیک نوآوری

۲-۴- موضوعاتی که در سازمان در معرض تغییر و نوآوری قرار می گیرند

۲-۵-  منابع نوآوری

۲-۶  انواع نوآوری

۲-۷- مراحل فرآیند نوآوری سازمانی

۲-۸-   ویژگی های فرآیند نوآوری

۲-۹- الگوهای توسعۀ نوآوری

۲-۹-۱- الگوهای نوآوری سازمانی

۲-۹-۲- الگوی مفهومی نوآوری در خدمات

۲-۹-۳- ترسیم الگوهای نوآوری در خدمات

۲-۱۰-   عوامل مؤثر بر سنجش نوآوری

۲-۱۱-   عوامل مؤثر بر نوآوری در آموزش عالی

۲-۱۲-   موانع نوآوری

۲-۱۳-   پیشینه تحقیق

۳- فصل سوم: متدولوژی تحقیق

۳-۱-        مقدمه

۳-۲-        طرح تحقیق

۳-۳-        جامعه آماری

۳-۴-        ابزار گردآوری داده ها

۳-۵-        روش گردآوری اطلاعات

۳-۶-        اعتبار اندازه گیری

۳-۷-        قابلیت اعتماد ابزار اندازه گیری

۳-۸-        ابزار تجزیه و تحلیل داده ها

۳-۹-        تحلیل داده ها

۳-۹-۱- تحلیل عاملی

۳-۹-۲- روش تحلیل سلسله مراتبی(AHP)

۳-۹-۴- مدل تاپسیس(TOPSIS)

۴- فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۱-  مقدمه

۴-۲-  تحلیل عاملی اکتشافی مدل نوآوری

۴-۳-  روش AHP جهت وزن دهی به عامل ها

۴-۴-  رتبه بندی دانشگاهها با استفاده از روش TOPSIS

۴-۵-  مدل مفهومی تحقیق

۵- فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

۵-۱-  مقدمه

۵-۲-  بررسی نتایج

۵-۳-  پیشنهادات پژوهش

۵-۴-  محدودیت های تحقیق