حالت مطالعه

فصل اول: کلیات

مقدمه

بیان مسئله

فرضیه های پژوهش

اهمیت و ضرورت تحقیق

جامعه و نمونه

ابزار اندازه گیری یا روش های عملی جمع آوری داده ها

روش اجرای پژوهش

روش تحلیل یافته ها

تعریف نظری مفاهیم

تعریف عملیاتی مفاهیم

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

آموزش و پرورش پیش از دبستان

تعریف پیش دبستان

ظهور مراکز پیش از دبستان

اهداف آموزش و پرورش پیش از دبستان

توجه به رشد کودک در دوره پیش از دبستان

بازی

تاریخچه بازی

ارزش بازی ها

مربیان در بازی

نقش بازی در رشد کودک

تنوع در بازی های کودکان

نکاتی چند درمورد بازی های کودکان

مراحل مختلف بازی های کودکان

عوامل موثر در بازی

عامل هوش و خلاقیت

خلاقیت در بازی

انواع بازی ها

نظریه های مربوط به بازی

اهداف کاربرد بازی ها

نقش والدین واطرافیان در بازی های کودکان

تاثیر موقعیت اجتماعی،اقتصادی و فرهنگی خانواده بر بازی

دیدگاه نظریه پردازان درباره بازی

دیدگاه ونظریه های اسلام و دانشمندان درباره بازی

نقش تربیتی مادر در بازی های کودکان

خلاقیت

فرایند خلاقیت

موانع خلاقیت

مولفه های خلاقیت

عوامل موثر بر خلاقیت

توانایی های فرد خلاق

آزمون های خلاقیت

نظریه های یادگیری و خلاقیت

نظریه های علمی خلاقیت

خلاقیت و مفهوم آن

جایگاه خلاقیت در تعلیم وتربیت

عوامل فردی مطلوب در فرایند خلاقیت

ویژگی های شخصیتی افراد خلاق

نظریه های فلسفی خلاقیت در دوره باستان

تاثیر دوره پیش از دبستان بر رشد خلاقیت

اهمیت خلاقیت وتخیل برای کودک

عوامل موثر بر خلاقیت

روش های آموزش و افزایش خلاقیت

پیشینه داخلی

تحقیقات دیگر کشورها

نتیجه گیری

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

طرح پژوهش

متغیرهای تحقیق

جامعه آماری

نمونه مورد تحقیق و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

روش اجرا ی پژوهش

پروتکل تمرینی بازی ها

فرایند نمره گذاری

مراحل تدوین و تعیین روایی و پایایی پرسش نامه

روش تحلیل یافته ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

آمار توصیفی

جدول (-) آمار توصیفی مربوط به میانگین نمرات گروه آزمایش و کنترل

نمودار(-) مقایسه نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل

جدول(-) مقایسه نمرات پیش آزمون و پس آزمون ابعاد خلاقیت به

تفکیک سن

نمودار (-) پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه سنی

جدول(-) آزمون کولموگراف ، اسمیرتوف

جدول(-) آزمون لوین برای بررسی همسانی واریانس های خط