تاثیر جو اخلاقی سازمانی بر نتایج حاصل از اقدامات مدیریت دانش در دانشگاه های گیلان

فصل اول:کلیات پژوهش

۱-۱ مقدمه

۱-۲بیان مسئله

۱-۳اهمیت وضرورت پژوهش

۱-۴چهارچوب نظری پژوهش

۱-۵اهداف پژوهش

۱-۶فرضیه های پژوهش

۱-٧تعاریف نظری وعملیاتی متغیرهای پژوهش

۱-۸ قلمروپژوهش

فصل دوم:مروری برادبیات پژوهش

٢-۱ مقدمه

۲-۱-۱تعریف اقدامات مدیریت دانش

٢-۱-٢تعریف دانش

۲-۱-۳تعریف مدیریت دانش

۲-۱-۴سیرتاریخی مفاهیم مطرح در زمینه مدیریت دانش

۲-۱-۵ ابعاد مدیریت دانش

۲-۱-۶اهمیت اقدامات مدیریت دانش در سازمان

۲-۱-۷ مدل ها و نظریه های مدیریت دانش

۲-۲تعریف عملکرد شغلی

۲-۲-۱اهمیت عملکرد شغلی

۲-۲-۲نظریات مختلف در زمینه عملکرد شغلی

۲-۳ جو اخلاقی

۲-۳-۱تعریف اخلاق

٢-۳-۲سیر تاریخی و مفاهیم مطرح در جو اخلاقی

۲-۳-۳ ابعاد جو اخلاقی

۲-۳-۴تبیین نظریات جو اخلاقی از نگاه ویکتور و کولن

٢-۳-۵اهمیت اخلاق در سازمان

۲-۴جو اخلاقی و مدیریت دانش

۲-۵مدیریت دانش و عملکرد

٢-۶پیشینه  ی پژوهش های انجام شده داخلی و خارجی

۲-۷نتیجه گیری از پژوهش های انجام شده

فصل سوم:روش اجرای پژوهش

۳-۱مقدمه

۳-٢روش پژوهش

۳-۳جامعه آماری پژوهش

۳-۳-۱روش نمونه گیری وبرآوردحجم نمونه

۳-۴ روش وابزارجمع اوری داده های پژوهش

۳-۵معرفی پرسشنامه ی تحقیق

۳-۵-۱روایی پرسشنامه

۳-۵-٢پایایی پرسشنامه

۳-۶روش تجزیه تحلیل داده های پژوهش

۳-۷ الگوریتم اجرای تحقیق

فصل چهارم:جمع آوری وتجزیه تحلیل داده های پژوهش

۴-۱مقدمه

۴-٢توصیف متغیر های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان

۴-٢-۱توصیف دانشگاه های مورد بررسی

۴-٢-٢توصیف سن پاسخ دهندگان

۴-٢-۳توصیف جنسیت پاسخ دهندگان

۴-٢-۴توصیف  تحصیلات پاسخ دهندگان

۴-٢-۵ توصیف وضعیت تاهل پاسخ دهندگان

۴-٢-۶ توصیف سابقه ی کار پاسخ دهندگان

۴-۳ توصیف متغیرهای پژوهش

۴-۴آزمون نرمالیته

۴-۵بررسی مدل تحقیق

۴-۵-۱بررسی مدل تحقیق در حالت استاندارد

۴-۵-۲بررسی مدل تحقیق در حالت اعداد معنی داری

۴-۵-۳نتایج تحلیل مسیر

۴-۵-۴ بررسی شاخص های معنی داری و برازش مدل کلی تحقیق

۴-۶ازمون فرضیه  های پژوهش

فصل  پنجم:نتیجه گیری وپیشنهادات

۵-۱ مقدمه

۵-٢ نتایج آمارتوصیفی

۵-۳نتایج استنباطی

۵-۴ پیشنهادات برمبنای نتایج فرضیه ها

۵-۵ محدودیت های پژوهش

۵-۶ پیشنهادات برای پژوهش های آینده