اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال نارسایی توجه بیش‌فعالی در کودکان

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف پژوهش

اهداف کلی پژوهش

اهداف جزیی پژوهش

فرضیههای تحقیق

فرضیه اصلی پژوهش

فرضیههای جانبی

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش

تعاریف نظری

تعاریف عملیاتی

فصل دوم: مبانی نظری و پژوهش

مقدمه

مبانی نظری

بخش اول: سلامت روانی

جنبه‌های سلامت عمومی

اهداف بهداشت روانی:

مفهوم سلامت روان در مکاتب روانشناسی

مفهوم بهداشت روانی در قرآن

دیدگاههای مربوط به سلامت روان

الف) رویکرد انسانگرایی

۱-  دیدگاه مازلو :

۲- دیدگاه آدلر :

۳- دیدگاه اریک اریکسون :

۴- دیدگاه کارن هورنای :

۵- دیدگاه اریک برن :

۶- دیدگاه هری استاک سالیوان :

۷- دیدگاه اریک فروم :

۷- دیدگاه کنراد لورنز :

۸- دیدگاه مک دوگال :

۹- دیدگاه اسکینر :

ب) رویکرد روانکاوی :

۱- دیدگاه فروید :

۲- دیدگاه یونگ :

۳- دیدگاه صفات موری :

۴- دیدگاه انسانگرایانه :

بخش دوم: اختلال کمبود توجه – بیش فعالی

تعریف اختلال کمبود توجه / بیش فعالی (ADHD)

همه‌گیرشناسی اختلال کمبود توجه / بیش فعالی (ADHD)

تشخیص کودکان دارای اختلال ADHD

انواع اختلال کمبود توجه- بیش فعالی

سبب شناسی اختلال کمبود توجه- بیشفعالی ADHD

توانایی های هوشی کوکان ADHD

مشکلات اجتماعی کودکان ADHD

سیر و پیش آگاهی اختلال کمبود توجه- بیشفعالی ADHD

درمان اختلال کمبود توجه – بیش فعالی

ادبیات پژوهش

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

جمع بندی

فصل سوم: روش پژوهش

مقدمه:

روش پژوهش

جامعه آماری:

نمونه و روش نمونهگیری

ابزارهای پژوهش

شیوهی اجرا

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

ملاحظات اخلاقی:

فصل چهارم:یافته‌های پژوهش

مقدمه

بخش اول تحلیل اطلاعات توصیفی

توزیع گروههای مورد مطالعه بر حسب گروه

میانگین و انحراف استاندارد نمرات سلامت روان و مولفهها

میانگین و انحراف استاندارد نمرات نشانگان بیشفعالی- کمبود توجه و مولفهها

بخش دوم: یافته‌های مربوط به فرضیههای پژوهش

فرضیه اول پژوهش: آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران تأثیر معنی‌داری دارد.

فرضیه دوم پژوهش: آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر نشانگان اختلال نارسایی توجه- بیش‌فعالی کودکان تأثیر معنی‌داری دارد.

فرضیه سوم پژوهش: آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر ابعاد سلامت روان (نشانگان جسمانی، اضطراب، افسردگی و اختلال در کارکرد اجتماعی) مادران تأثیر دارد.

فرضیه چهارم پژوهش: آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر نشانگان اختلال نارسایی توجه- بیش‌فعالی (بی‌توجهی، بیش‌فعالی و تکانشگری) کودکان تأثیر دارد.

فصل پنجم:بحث و نتیجه‌گیری

مقدمه

خلاصه  پژوهش

بحث و نتیجه‌گیری

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادهای کاربردی

پیشنهادهای پژوهشی