بررسی رابطه بین مدیریت دانش با سلامت سازمانی کارکنان شرکت سایپاکاشان

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱)مقدمه

۱-۲)بیان مساله:

۱-۳) اهمیت موضوع:

۱-۴)اهداف تحقیق

۱-۴-۱)هدف اصلی

۱-۴-۲) اهداف فرعی

۱-۵)فرضیه های تحقیق :

۱-۵-۱)فرضیه اصلی:

۱-۵-۲)فرضیه های فرعی:

۱-۶)روش تحقیق

۱-۷)روش گردآوری اطلاعات

۱-۷-۱)روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

۱-۸)تعاریف  نظری و عملیاتی متغیرها:

۱-۸-۱)تعاریف نظری:

۱-۸-۲)تعاریف عملیاتی:

۱-۹) قلمرو تحقیق:

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

۲-۱)مقدمه:

۲-۱-۱) مفاهیم

۲-۱-۱-۱) داده

۲-۱-۱-۲) اطلاعات

۲-۱-۱-۳) دانش

۲-۱-۱-۴) خرد

۲-۱-۱-۵ )سلسله مراتب دانش (هرم دانش)

۲-۱-۱-۶) کارکردهای دانش

۲-۱-۲) مدیریت دانش:

۲-۱-۲-۱) تاریخچه و علل پیدایش مدیریت دانش

۲-۱-۲-۲) مفهوم مدیریت دانش

۲-۱-۲-۳) تعاریف مدیریت دانش از دیدگاه صاحبنظران:

۲-۱-۲-۴) اهمیت بکارگیری مدیریت دانش

۲-۱-۲-۵) منابع مدیریت دانش

۲-۱-۲-۶) اصول مدیریت دانش

۲-۱-۲-۷) قابلیت فرایندی مدیریت دانش

۲-۱-۲-۸)موفقیت بهره گیری از مدیریت دانش

۲-۱-۲-۹) مشکلات نبود مدیریت دانش

۲-۱-۲-۱۰) مدل های مدیریت دانش:

۲-۱-۲-۱۱)الگوی SECI  فرآیند خلق و تبدیل دانش

۲-۱-۲-۱۲)الگوی فرآیند مدیریت دانش

۲-۱-۲-۱۳) عناصر مهم در چارچوب مدیریت دانش در بخش تولیدی:

۲-۱-۲-۱۴)مدیریت دانش در بخشهای دولتی و غیردولتی

۲-۱-۲-۱۵)اهمیت و ضرورت مدیریت دانش در سازمانهای دولتی

۲-۱-۲-۱۶) موافقان و مخالفان مدیریت دانش در سازما نهای دولتی

۲-۱-۲-۱۷)مدیریت دانش و خوشههای صنعتی

۲-۱-۲-۱۸)دسته بندی دانش مدار خوشه های صنعتی

۲-۱-۲-۱۹)عناصر بکارگیرنده و دگرگون کننده دانش در خوشه های صنعتی

۲-۱-۲-۲۰) مدیریت دانش در ارتباط با مشتری

۲-۲) سلامت سازمانی

۲-۲-۱)مفهوم سلامت

۲-۲-۲)سلامت سازمانی

۲-۲-۳)مفهوم سلامت سازمانی:

۲-۲-۳-۱) اهمیت مقوله سلامت سازمانی:

۲- ۲-۴)ابعاد سلامت سازمانی:

۲-۲-۴-۱) ابعاد دهگانه سلامت سازمانی از دیدگاه مایلز:

۲-۲-۳-۲) سطوح و ابعاد سلامت سازمانی ازدیدگاه (هوی و همکاران):

۲-۲-۳-۳) ابعاد سلامت سازمانی از دیدگاه لایدن و کلینگل:

۲-۲-۳-۴) سطوح وابعاد سلامت سازمانی از دیدگاه پارسونز:

۲-۲-۴) مدل سیستماتیک شاخص های سلامت سازمان:

۲-۲-۴-۱)نگرش شاخص های ورودی

۲-۲-۴-۲)نگرش شاخص های فرآیندی

۲-۲-۴-۳)نگرش شاخص های خروجی

۲-۲-۵) ویژگی های سازمان سالم و ناسالم:

۲-۲-۵-۱)ویژگی های سازمان سالم:

۲-۲-۵-۲)ویژگی های سازمان ناسالم

۲-۲-۷)ارزیابی سلامت سازمانی:

۲-۲-۷-۱)وضعیت ناخوشی یا پریشانی:

۲-۲-۷-۲)منابع ناخوشی در سازمانها:

۲-۳)پیشینه تحقیق:

۲-۳-۱) پیشینه تحقیقات داخلی

۲-۳-۲) پیشینه تحقیقات خارجی

۲-۴) مدل مفهومی تحقیق

۲-۶) جمع بندی فصل

فصل سوم: روش تحقیق

۳-۱) مقدمه:

۳-۲) روش تحقیق :

۳-۳ ) ابزار گردآوری اطلاعات:

۳-۴) جامعه آماری :

۳-۵ ) روش نمونه گیری:

۳-۶ ) روایی  و پایایی  پرسشنامه:

۳-۶-۱) آزمون پایایی پژوهش:

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های آماری

۴-۱) مقدمه

۴-۲) بررسی توصیفی ویژگی‌های جمعیت شناختی

۴-۲-۱ )جنسیت

۴-۲-۲) تاهل

۴-۲-۳ )تحصیلات

۴-۲-۴ ) سمت

۴-۳ ) آزمون فرضیات تحقیق

۴-۳-۱) آزمون فرضیه فرعی اول

۴-۳-۲ )آزمون فرضیه فرعی دوم

۴-۳-۳) آزمون فرضیه فرعی سوم

۴-۳-۴ )آزمون فرضیه فرعی  چهارم

۴-۳-۵) آزمون فرضیه اصلی پژوهش

۴-۴) یافته های جانبی تحقیق

۴-۴-۱) آزمون فرضیه جانبی اول

۴-۴-۲) آزمون فرضیه جانبی دوم

۴-۴-۳ )آزمون فرضیه جانبی سوم

۴-۴-۴ )آزمون فرضیه جانبی چهارم

۴-۴-۵ )رتبه‌بندی ابعاد مدیریت دانش

۴-۴-۶)آزمون رگرسیون بین مولفه های مدیریت دانش و سلامت سازمانی:

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

۵- ۱)مقدمه

۵-۲)نتایج حاصل از آزمون فرضیات تحقیق

۵-۲-۱) نتیجه آزمون فرضیه فرعی اول

۵-۲-۲) نتیجه آزمون فرضیه فرعی دوم

۵-۲-۳) نتیجه آزمون فرضیه فرعی سوم

۵-۲-۴) نتیجه آزمون فرضیه فرعی چهارم

۵-۲-۵) نتیجه آزمون فرضیه اصلی

۵-۳)پیشنهادات تحقیق

۵-۳-۱)پیشنهادات مبتنی بر فرضیات

۵-۳-۲)  پیشنهادات اجرایی

۵-۳-۳) پیشنهادات به محققین

۵-۴) محدودیت های تحقیق