فصل اول: معرفی پژوهش
۱-۱ مقدمه
۲-۱ بیان مسئله
۳-۱ ضرورت تحقیق
۴-۱ اهداف تحقیق
۵-۱ فرضیههای تحقیق
۶-۱ تعاریف مفهومی و عملیاتی
۱-۶-۱ نشانههای اختلال وسواس فکری – عملی
۲-۶-۱ سبکهای شناختی مرتبط با وسواس
۳-۶-۱ وسواس مذهبی – اخلاقی
فصل دوم: دیدگاههای نظری و ادبیات پژوهشی
۱-۲ اختلال وسواس فکری – عملی
۱-۱-۲ پدیدارشناسی اختلال وسواس فکری – عملی
۱-۱-۱-۲ ملاکهای تشخیصی
۲-۱-۱-۲ مطالعات شیوعشناختی
۳-۱-۱-۲ سیر و پیشآگهی
۴-۱-۱-۲ الگوی علائم
۲-۱-۲ رویکردهای شناختی به اختلال وسواس فکری – عملی
۱-۲-۱-۲ دیدگاه شناختی – رفتاری سالکووسکیس
۲-۲-۱-۲ دیدگاه شناختی راچمن درباره OCD
۳-۱-۲ مفهوم ادغام فکر و عمل (TAF)
۱-۳-۱-۲ ارتباط ادغام فکر و عمل و وسواس فکری – عملی
۴-۱-۲ حوزههای اصلی شناختهای مرتبط با وسواس فکری – عملی
۱-۴-۱-۲ مسئولیتپذیری افراطی
۲-۴-۱-۲ اهمیت افکار
۳-۴-۱-۲ اهمیت کنترل افکار
۴-۴-۱-۲ کمالگرایی
۵-۴-۱-۲ ارزیابی بیش از حد تهدید
۶-۴-۱-۲ ناتوانی در تحمّل عدم قطعیّت
۲-۲ رابطه میان مذهب و اختلال وسواس فکری – عملی
۱-۲-۲ پژوهشهایی که نشاندهنده رابطه مثبت بین مذهب و OCD هستند
۲-۲-۲ پژوهشهایی که حاکی از عدم وجود رابطه میان OCD و مذهب هستند
۳-۲-۲ دلایل احتمالی ناهماهنگیهای موجود در ادبیات پژوهشی در خصوص ارتباط مذهب و OCD
۳-۲ وسواس مذهبی – اخلاقی
۱-۳-۲ شیوعشناسی
۲-۳-۲ پدیدارشناسی وسواس مذهبی – اخلاقی
۳-۳-۲ وسواس مذهبی – اخلاقی در اسلام
۴-۳-۲ تفاوت رفتار مذهبی سالم با وسواس مذهبی – اخلاقی
۵-۳-۲ وسواس مذهبی – اخلاقی و نشانههای وسواس فکری – عملی
۶-۳-۲ وسواس مذهبی ـ اخلاقی و حوزهٔ شناختهای مرتبط با وسواس فکری – عملی
۱-۶-۳-۲ دیدگاه شناختی – رفتاری سالکووسکیس
۲-۶-۳-۲ دیدگاه اخلاقیسازی روزین
۳-۶-۳-۲ دیدگاه شناختی راچمن
۴-۶-۳-۲ وسواس مذهبی – اخلاقی و سبکهای شناختی مرتبط با وسواس فکری – عملی: ادبیات پژوهشی
۴-۲ نتیجهگیری
فصل سوم: روششناسی پژوهش
۱-۳ طرح پژوهش
۲-۳ جامعه آماری و نمونه
۱-۲-۳ روش نمونهگیری
۳-۳ ابزارهای گردآوری اطلاعات
۱-۳-۳ اطلاعات جمعیّتشناختی
۲-۳-۳ پرسشنامه افسردگی اضطراب تنیدگی (DASS-21)
۳-۳-۳ پرسشنامه وسواس فکری – عملی بازنگری شده (OCI-R)
۴-۳-۳ پرسشنامه باورهای وسواسی – ۴۴ (OBQ-44)
۵-۳-۳ مقیاس وسواس مذهبی – اخلاقی پن (PIOS)
۶-۳-۳ مقیاس ادغام فکر و عمل (TAF)
۴-۳ روش اجرای تحقیق
۵-۳ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم: یافتههای پژوهش
۱-۴ بررسی اطلاعات جمعیت شناختی
۲-۴ شاخصهای توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش
۳-۴ تجزیه و تحلیل نتایج مربوط به فرضیه های پژوهش
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری
۱-۵ بحث و تفسیر نتایج
۲-۵ نتیجهگیری کلی
۳-۵ محدودیتهای پژوهش
۴-۵ پیشنهادهای پژوهشی
۵-۵ پیشنهادهای کاربردی
محصول های مرتبط
بررسی دیدگاه کتابداران کتابخانههای عمومی در مورد تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت آنان در فرایند تصمیم گیری در کتابخانههای عمومی استان یزد
فصل اول: کلیات پژوهش مقدمه ۱-۱- شرح و بیان مساله پژوهشی ۱-۲- اهداف پژوهش ۱-۲-۱- اهداف کلی ۱-۲-۲- اهداف جزیی ۱-۳-…
بررسی تأثیر آموزش شناختی رفتاری بر دانش، نگرش و اعتماد به نفس جنسی زنان شیراز
چکیده فصل اول:کلیات مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف پژوهش فرضیه ها تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش…
بررسی تأثیر ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در منطقه … در سال تحصیلی 88-87
فصل اول : کلیات ۱-۱ مقدمه ۱-۲ بیان مساله ۱-۳ ضرورت و اهمیت تحقیق ۱-۴ اهداف پژوهش ۱-۵ فرضیه های…
بررسی انطباق عملکرد جاری مدیران بر وظایف مدیران آموزشی دوره ابتدایی شهرستان … با رویکرد مدیریت زمان
چکیده فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسأله ۱-۳- اهمیت وضرورت مسأله ۱-۴- اهداف تحقیق: (به تفکیک هدف…
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری و نگرش صمیمانه دختران با نقص بینایی اصفهان
فصل اول: کلیات پژوهش ۱-۱ مقدمه ۱-۲ شرح و بیان مساله ۱-۳ اهمیت و ارزش تحقیق ۱-۴ اهداف تحقیق ۱-۴-۱…
اثر بخشی گروه درمانی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر افزایش رضایت مندی زناشویی دانشجویان متأهل
چکیده فصل اول : کلیات تحقیق مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف پژوهش هدف کاربردی فرضیه تحقیق تعاریف…

قوانین ثبت دیدگاه