بررسی کاربرد سیستم مدیریت یادگیری در مدیریت دانش

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱ مقدمه

۲-۱ بیان مسئله

۳-۱ اهمیت و ضرورت موضوع

۴-۱ فرضیه های تحقیق

۵-۱ هدف های تحقیق یا نتایج مورد انتظار

۶-۱ روش کلی تحقیق

۱-۶-۱ قلمرو مکانی-جامعه تحقیق

۲-۶-۱ روش نمونه گیری و تخمین حجم جامعه

۳-۶-۱ روشهای گردآوری داده ها و ابزار مورد استفاده برای آن

۴-۶-۱ روشهای تحلیل داده ها

۷-۱ چارچوب کلان نظری تحقیق

۸-۱ نقشه راه

۹-۱ پیشینه تحقیق

۱۰-۱ نگاهی بر بانک توسعه صادرات

۱۱-۱ شرح واژه ها و اصطلاحات تحقیق

۱۲-۱ خلاصه

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

۱-۲ مقدمه

۲-۲ بخش اول: سیستم مدیریت یادگیری

۱-۲-۲ تعریف سیستم مدیریت یادگیری

۲-۲-۲ تاریخچه سیستم مدیریت یادگیری

۳-۲-۲ مفاهیم پایه در سیستم مدیریت یادگیری

۴-۲-۲ سیستم های مدیریت در آموزش الکترونیکی (مدیریت یادگیری )

۵-۲-۲ سیستم مدیریت محتوا

۱-۵-۲-۲ تعریف سیستم مدیریت محتوا

۲-۵-۲-۲ استاندارد در سیستم مدیریت محتوا

۶-۲-۲ آموزش الکترونیکی

۱-۶-۲-۲ انواع آموزش الکترونیکی

۱-۱-۶-۲-۲ سیستم آموزش الکترونیکی یک طرفه

۲-۱-۶-۲-۲ سیستم آموزش الکترونیکی دو طرفه

۳-۱-۶-۲-۲ سیستم آموزشی سنکرون یا همزمان

۴-۱-۶-۲-۲ سیستم آموزشی آسنکرون یا غیر همزمان

۷-۲-۲ سیستم های مدیریت یادگیری نوین

۸-۲-۲ انتخاب سیستم های مدیریت یادگیری مناسب

۹-۲-۲ مدل پذیرش فناوری

۳-۲ بخش دوم: مدیریت دانش

۱-۳-۲ تعریف دانش

۲-۳-۲ مدیریت دانش

۴-۳-۲ مفهوم دانش

۵-۳-۲ راهبردهای مدیریت دانش

۶-۳-۲ فرآیند مدیریت دانش

۱-۶-۳-۲ ایجاد دانش

۲-۶-۳-۲ اعتباربخشی به دانش

۳-۶-۳-۲ ارائه دانش

۴-۶-۳-۲ توزیع دانش

۵-۶-۳-۲ کاربرد دانش

۷-۳-۲ ضرورت و اهمیت مدیریت دانش

۸-۳-۲ نقش منابع هوشمند در مدیریت دانش

۴-۲ بخش سوم: سیستم مدیریت یادگیری و مدیریت دانش

۱-۴-۲ مسائل مشترک مدیریت دانش و یادگیری الکترونیکی

۲-۴-۲ تحقیقات انجام شده پیرامون موضوع تحقیق

۱-۲-۴-۲ تحقیقات داخلی

۲-۲-۴-۲ تحقیقات خارجی

۵-۲ بخش چهارم: مدل تحقیق و نتیجه گیری

۱-۵-۲ مدل مفهومی پژوهش

۲-۵-۲ خلاصه

فصل سوم: روش تحقیق

۱-۳ مقدمه

۲-۳ روش تحقیق

۳-۳ گروه بندی انواع پژوهش بر حسب هدف از انجام پژوهش

۴-۳ گروه بندی انواع پژوهش بر حسب شیوه ی گردآوری داده ها

۵-۳ منابع گردآوری داده ها

۶-۳ روایی ابزار گردآوری داده ها

۷-۳ پایایی ابزار گردآوری داده ها

۸-۳ جامعه ی آماری

۹-۳ طرح نمونه گیری

۱۰-۳ روش تجزیه و تحلیل داده ها

۱۱-۳ تحلیل عاملی

۱۲-۳مدل یابی معادلات ساختاری

۱۳-۳ خلاصه

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

۱-۴  مقدمه

۲-۴ توصیف ویژگی های جمعیت شناختی اعضای نمونه

۱-۲-۴ جنسیت

۲-۲-۴ سن

۳-۲-۴ تحصیلات

۴-۲-۴ سابقه خدمت

۵-۲-۴ نوع شغل

۳-۴ آمار استنباطی

۱-۳-۴ روش تجزیه و تحلیل داده ها

۲-۳-۴ آزمون نرمال بودن متغیرهای پژوهش

۳-۳-۴ ضریب همبستگی بین متغیرهای پژوهش

۴-۳-۴ ارزیابی بخش اندازه گیری مدل

۱-۴-۳-۴ تحلیل عاملی تاییدی شاخص های متغیر درک سهولت استفاده

۲-۴-۳-۴ تحلیل عاملی تاییدی متغیر درک سودمندی استفاده

۳-۴-۳-۴ تحلیل عاملی تاییدی متغیر انگیزه و قصد استفاده

۴-۴-۳-۴ تحلیل عاملی تاییدی متغیر انتقال دانش

۵-۳-۴ مدل سازی معادلات ساختاری

۵-۴ خلاصه

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها

۱-۵ مقدمه

۲-۵ مروری اجمالی بر فرآیند تحقیق

۳-۵ نتایج یافته ها

۱-۳-۵ نتایج یافته های توصیفی تحقیق

۲-۳-۵ نتایج استنباطی پژوهش و پیشنهادها

۴-۵ پیشنهادها برای تحقیقات آتی

۵-۵ محدودیت های تحقیق

۶-۵ خلاصه