تحلیل وضعیت بروندادهای علمی جمهوری اسلامی ایران در اولویت های منتخب علم و فناوری

 

فصل اول: کلیات پژوهش

۱-۱٫ مقدمه

۱-۲٫  بیان مسأله

۱-۳٫ اهداف پژوهش

۱-۳-۱٫ هدف کلی

۱-۳-۲٫ اهداف فرعی

۱-۴٫ اهمیت موضوع پژوهش

۱-۴-۱٫ اهمیت و ضرورت نظری پژوهش:

۱-۴-۲٫ اهمیت کاربردی پژوهش:

۱-۵٫ سؤالات پژوهش

۱-۵-۱٫ سؤال اصلی پژوهش

۱-۵-۲٫ سؤالات فرعی پژوهش

۱-۶٫ تعاریف متغیرهای پژوهش

۱-۶-۱٫ تعاریف نظری اجزای مسأله

۱-۶-۱-۱٫ بروندادهای علمی

۱-۶-۱-۲٫ اولویت­های علم و فناوری نقشه جامع علمی کشور جمهوری اسلامی ایران

۱-۶-۱-۳٫ همکاری علمی

۱-۶-۲٫ تعاریف عملیاتی اجزای مسأله

۱-۶-۲-۱٫ بروندادهای علمی

۱-۶-۲-۲٫ اولویت­های علم و فناوری منتخب(فناوریهای نانو، زیست و انرژی هسته­ای)

۱-۶-۲-۳٫ همکاری علمی

۱-۷٫ جمع­بندی

فصل دوم مبانی نظری و پیشینه پژوهش

۲-۱٫ مقدمه

۲-۲٫علم­سنجی و ارزیابی بروندادهای علمی

۲-۲-۱٫  تعریف علم­سنجی

۲-۲-۲٫ تاریخچه پیدایش علم­سنجی

۲-۲-۳٫ تعریف کتابسنجی

۲-۲-۴٫ ارتباط علم­سنجی با کتاب­سنجی

۲-۲-۵٫ استناد

۲-۲-۶٫ کاربرد تحلیل استنادی

۲-۳٫ شاخص­های ارزیابی بروندادهای علمی

۲-۳-۱٫ تاریخچه پیدایش شاخص­های ارزیابی

۲-۳-۲٫ اهمیت انجام مقایسه و نرمالسازی با رویکرد علم سنجی

۲-۴٫ تحلیل بروندادهای علمی کشور جمهوری اسلامی ایران

۲-۴-۱٫ موانع توسعه علم و فناوری در کشور جمهوری اسلامی ایران

۲-۵٫ اهمیت ارزیابی پژوهشگران و مؤسسات پژوهشی

۲-۵-۱٫ شاخص­های بهنجار شده موجود برای ارزیابی دانشمندان و مؤسسات پژوهشی

۲-۵-۱-۱٫  شاخص اچ

۲-۵-۱-۲٫ شاخص جی

۲-۵-۱-۳٫ شاخص اچ جی

۲-۵-۱-۴٫ شاخص پی

۲-۶٫ اهمیت مجلات

۲-۶-۱٫ شاخص­های ارزیابی مجلات

۲-۶-۱-۲٫ ایجاد طرح وزندهی کردن

۲-۶-۱-۳٫ کاربرد عملی نفوذ مجلات نارین و ضریب تأثیر گارفیلد در علم­سنجی

۲-۷٫ همکاری­های علمی

۲-۷-۱٫ ضریب همکاری گروهی

۲-۸٫چشم­انداز و نقشه جامع علمی کشور ایران

۲-۸-۱٫ چشم­انداز جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی

۲-۸-۲٫ مفهوم شناسی نقشه جامع علمی کشور به عنوان چشم­انداز علمی کشور

۲-۸-۳٫ دسته­بندی حوزه­های اولویت دار

۲-۸-۴٫ نرخ تولید علم و کیفیت تولید علم در نقشه جامع علمی کشور

۲-۸-۵٫ چشم­انداز کشور ترکیه

۲-۹٫اولویت­های علم و فناوری منتخب از نقشه جامع علمی کشور

۲-۹-۱٫ اهمیت فناوری­های نوین در جهان

۲-۹-۱-۱٫ فناوری نانو(تعریف، تاریخچه، اهمیت)

۲-۹-۱-۲٫ زیست­فناوری(تعریف، تاریخچه، اهمیت)

۲-۹-۱-۳٫ انرژی هسته ای

۲-۱۰٫معرفی پایگاه­های استنادی مورد استفاده

۲-۱۰-۱٫ وب آو ساینس

شکل ۲-۲٫ صفحه جستجوی پیشرفته پایگاه وب آو ساینس

جدول۲-۱٫ انواع مدارک نمایه شده در پایگاه وب آو ساینس(برگرفته از صفحه جستجوی پایگاه وب آو ساینس)

جدول ۲-۲ . انواع مختلف قالب مدارک نمایه شده در پایگاه وب آو ساینس

۲-۱۰-۲٫ پایگاه اطلاعاتی جی سی آر

شکل ۲-۳ . صفحه اصلی پایگاه استنادی نشریات

۲-۱۰-۳٫ پایگاه ای اس آی

شکل ۲- ۴٫ صفحه اصلی پایگاه اطلاعاتی ESI

۲-۱۱٫ جمع بندی مبانی نظری

۲-۱۲٫ پیشینه پژوهش

۲-۱۲-۱٫ پیشینه در داخل ایران

۲-۱۲-۱-۱٫ ارزیابی بروندادهای علمی در اولویت­های علم و فناوری سطح الف منتخب از نقشه جامع علمی کشور

۲-۱۲-۱-۲٫  ارزیابی بروندادهای علمی در حوزه­های مختلف علم و فناوری

۲-۱۲-۱-۳٫ بررسی جایگاه ایران در علوم جهانی

۲-۱۲-۱-۴٫ ارزیابی بروندادهای علمی دانشگاه­ها و مؤسسات

۲-۱۲-۲٫ پیشینه در خارج از ایران

۲-۱۲-۲-۱٫ ارزیابی بروندادهای علمی در اولویت­های علم و فناوری سطح الف نقشه جامع علمی کشور جمهوری اسلامی ایران

۲-۱۲-۲-۲٫ ارزیابی بروندادهای علمی در حوزه­های مختلف علم و فناوری

۲-۱۳٫ جمع­ب ندی از مرور پیشینه­ ها

فصل سوم

۳-۱٫ مقدمه

۳-۲٫ روش پژوهش

۳-۳٫ جامعه آماری پژوهش

۳-۴٫ روش نمونه­گیری و حجم نمونه

۳-۵٫ ابزار گردآوری داده­ها

۳-۶٫ روش جمعآوری داده­ها

۳-۷٫ روش تجزیه تحلیل داده­ها

۳-۸٫ جمع­بندی

فصل چهارم

۴-۱٫ مقدمه

۴-۲٫ پاسخ به سؤالات پژوهش

۴-۲-۱٫ تعداد و سهم کل بروندادهای علمی کشورهای جهان در حوزه­های اولویت­دار مورد بررسی در دوره زمانی۲۰۰۲-۲۰۱۱ به تفکیک قاره­های جهان

۴-۲-۲٫ برترین کشورها از نظر کمّیت تولیدات علمی در حوزه­های اولویت­دار علم و فناوری منتخب

۴-۲-۳٫ بروندادهای علمی کشورهای مورد بررسی در هر یک از حوزههای اولویت­دار علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هسته­ای

۴-۲-۳-۱٫ تعداد کل بروندادهای علمی، سهم جهانی از بروندادهای علمی و رتبه جهانی و منطقه­ای کشورهای مورد بررسی در حوزه­های اولویت­دار منتخب

۴-۲-۳-۲٫ رتبه منطقه­ای بروندادهای علمی ایران و سایر کشورهای رقیب مورد بررسی در حوزه­های اولویت­دار مورد بررسی به طور کلی و بدون اعمال محدودیت زمانی برای شناسایی جایگاه واقعی کشور ایران در حوزه­های مذکور

۴-۲-۴٫ میزان رشد بروندادهای علمی جهانی در سال­های مختلف مورد بررسی در اولویت­های علم و فناوری نانو، زیست و انرژی هسته­ای

۴-۲-۴-۱٫ تعداد و میزان رشد بروندادهای علمی کشور جمهوری اسلامی ایران در اولویت­های علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هسته­ای

۴-۲-۵٫ میزان کیفیت بروندادهای علمی ۲۳ کشور مورد بررسی در هر یک از اولویت­های علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هسته­ای

۴-۲-۶٫ تعداد نویسندگان، دانشگاهها، کشورهای همکار و تعداد نشریات در کشورهای مورد بررسی برای ارائه فرمولی برای پیش­بینی آینده

۴-۲-۶-۱٫ آزمون رگرسیون

۴-۲-۶-۱-۱٫ بررسی عوامل مؤثر بر رشد استنادات در حوزه اولویتدار انرژی هسته­ای

۴-۲-۶-۱-۲٫ بررسی عوامل مؤثر بر رشد استنادات در رشته فناوری نانو

۴-۲-۶-۱-۳٫ بررسی عوامل مؤثر بر رشد استنادات در حوزه اولویت­دار زیست فناوری

۴-۲-۷٫ دستهبندیهای موضوعی مرتبط با اولویت­های علم و فناوری در بروندادهای علمی کشور ایران

۴-۲-۸٫ وضعیت شاخصهای کیفی علمسنجی مانند شاخص اچ، جی، اچجی، پی در اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای بروندادهای علمی کشور ایران

۴-۲-۹٫ میزان همکاریهای علمی بین المللی ایران در اولویت­های علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هسته­ای با سایر کشورهای جهان

۲-۴-۹-۱٫ کشورهای برتر از نظر تعداد همکاریهای علمی بین­المللی با کشور ایران و همچنین شاخصهای ارزیابی کیفیت مانند تعداد استنادات، میانگین استنادات به ازای انتشارات و شاخص اچ در اولویت­های علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هسته­ای

۲-۴-۹-۱-۱٫ کشورهای برتر همکاری کننده با ایران در حوزه زیست فناوری

۲-۴-۹-۱-۲٫ کشورهای برتر همکاری کننده با ایران در حوزه فناوری نانو

۲-۴-۹-۱-۳٫ کشورهای برتر همکاری کننده با ایران در حوزه انرژی هسته­ای

۴-۲-۹-۲٫ مقایسه بروندادهای علمی با همکاری­های علمی بینالمللی و ملّی بر اساس شاخص­های کمّی و کیفی در هر یک از اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هسته­ای

۴-۲-۱۰٫ شبکه هم­نویسندگی برای بروندادهای علمی کشور ایران با همکاری­های علمی بینالمللی در هر یک از حوزههای اولویتدار مورد بررسی در طی سالهای ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱

۴-۲-۱۰-۱٫ شبکه هم­نویسندگی بروندادهای علمی ایران در حوزه زیست فناوری

۴-۲-۱۰-۲٫ شبکه هم­نویسندگی بروندادهای علمی ایران در حوزه فناوری نانو

۴-۲-۱۰-۳٫ شبکه هم­نویسندگی بروندادهای علمی ایران در حوزه انرژی هسته­ای

۴-۲-۱۱٫ ضریب همکاری گروهی نویسندگان ایرانی در طی سال­های ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱

۴-۲-۱۲٫ وضعیت نویسندگان برتر ایرانی در اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هسته­ای بر اساس شاخص­های ارزیابی کمّی و کیفی

جدول ۴-۲۳٫ وضعیت کمّی و کیفی نویسندگان ایرانی در حوزه اولویتدار زیست فناوری در سال­های ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱

۴-۲-۱۳٫ برترین دانشگاهها و مؤسسات ایرانی در حوزههای اولویتدار زیست، نانو و انرژی هسته­ای در دوره زمانی ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱

۴-۲-۱۳-۱٫ دانشگاهها و مؤسسات برتر ایرانی از لحاظ دارا بودن بیشترین تعداد بروندادهای علمی در حوزه­های اولویت­دار علم و فناوری و بررسی کیفیت آنها بر اساس شاخص­های بروندادی

۴-۲-۱۴٫ مجلات معتبر بین­المللی که بیشترین تولیدات علمی نویسندگان ایرانی در  زمینه­های موضوعی مذکور در آنها چاپ شده است، کدامند؟

۴-۲-۱۵٫ مجلاتی که تولیدات علمی ایرانیان در آنها به چاپ رسیده اند در مقایسه با مجلات بین المللی ، در حوزه­های موضوعی مورد بررسی به صورت تفکیک سال­های مورد بررسی از نظر شاخص­های مختلف ارزیابی کیفیت در چه وضعیتی قرار دارند؟

۴-۲-۱۶٫ بررسی ارتباط بین تعداد انتشارات(کمّیت) و استنادات(کیفیت)

۴-۲-۱۶-۱٫ ارتباط بین میزان انتشارات(کمّیت) و استنادات(کیفیت) در حوزه اولویت­دار انرژی هسته­ای

۴-۲-۱۶-۲٫ ارتباط بین میزان انتشارات(کمّیت) و استنادات(کیفیت) در حوزه اولویت­دار فناوری نانو

۴-۲-۱۶-۳٫ ارتباط بین میزان انتشارات(کمّیت) و استنادات(کیفیت) در حوزه اولویت­دار زیست فناوری

۴-۲-۱۷٫ بررسی ارتباط بین تعداد انتشارات و شاخص اچ بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در حوزه­های اولویت­دار علم و فناوری انرژی هسته­ای، فناوری نانو و زیست فناوری

۴-۲-۱۷-۱٫ ارتباط بین تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویت­دار انرژی هسته­ای

جدول۴-۳۸٫ ضریب همبستگی اسپیرمن بین تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویت­دار انرژی هسته­ای

۴-۲-۱۷-۲٫ ارتباط بین تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویت­دار فناوری نانو

۴-۲-۱۷-۳٫ ارتباط بین تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویت­دار زیست فناوری

۴-۲-۱۸٫ بررسی ارتباط بین تعداد استنادات به ازای انتشارات و شاخص اچ بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در حوزه­های اولویتدار علم و فناوری انرژی هسته­ای ، نانو و زیست

۴-۲-۱۸-۱٫ رابطه بین تعداد استنادات به ازای تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویت­دار انرژی هسته­ای

۴-۲-۱۸-۲٫ رابطه بین تعداد استنادات به ازای تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویت­دار فناوری نانو

۴-۲-۱۸-۳٫ رابطه بین تعداد استنادات به ازای تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویت­دار زیست فناوری

۴-۲-۱۹٫ بررسی ارتباط بین تعداد نویسندگان و تعداد استنادات دریافتی بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در حوزه­های اولویت­دار علم و فناوری انرژی هسته­ای، فناوری نانو و زیست فناوری

۴-۲-۱۹-۱٫ ارتباط  بین تعداد نویسندگان و تعداد استنادات دریافتی در حوزه اولویتدار انرژی هسته­ای

۴-۲-۱۹-۲٫ ارتباط بین تعداد نویسندگان و تعداد استنادات دریافتی در حوزه اولویت­دار فناوری نانو

۴-۲-۱۹-۳٫ ارتباط  بین تعداد نویسندگان و تعداد استنادات دریافتی در حوزه اولویت­دار زیست فناوری

۴-۲-۲۰٫ بررسی ارتباط بین تعداد کشورهای همکاری کننده در تولید بروندادهای علمی و استنادات دریافتی بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در حوزه­های اولویت­دار انرژی هسته­ای ، نانو و زیست فناوری

۴-۲-۲۰-۱٫ ارتباط بین تعداد کشورهای همکاری کننده در تولید بروندادهای علمی و استنادات دریافتی در حوزه اولویتدار انرژی هسته­ای

۴-۲-۲۰-۲٫ ارتباط بین تعداد کشورهای همکاری کننده در تولیدات علمی و استنادات دریافتی در زمینه فناوری نانو

۴-۲-۲۰-۳٫ ارتباط بین تعداد کشورهای همکاری کننده در تولیدات علمی و استنادات دریافتی در حوزه اولویت­دار زیست فناوری

۴-۲-۲۱٫ آزمون­های آماری مربوط به بررسی وجود و یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری در شاخصهای ارزیابی بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی

۴-۲-۲۱-۱٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری بین شاخص اچ بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در سه حوزه اولویت­دار علم و فناوری منتخب

۴-۲-۲۱-۲٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری بین شاخص تعداد استنادات به ازای انتشارات ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی

۴-۲-۲۲٫ آزمونهای بررسی تفاوت برای بروندادهای علمی کشور ایران

۴-۲-۲۲-۱٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار میان میزان رشد بروندادهای علمی کشور ایران در هر یک از اولویت­های علم و فناوری نانو، زیست و انرژی هسته­ای

۴-۲-۲۲-۲٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری تفاوت بین میزان استناد به بروندادهای علمی ایران در اولویت­های علم و فناوری

۴-۲-۲۲-۳٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری بین نسبت بین استنادات و انتشارات نویسندگان برتر ایرانی در اولویت­های علم و فناوری مورد بررسی

۴-۲-۲۲-۴٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار بین بروندادهای علمی اولویت­های علم و فناوری و میزان استنادات دریافتی نویسندگان برتر ایرانی

۴-۲-۲۲-۵٫بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری بین شاخص اچ بروندادهای علمی نویسندگان برتر ایرانی در اولویت­های علم و فناوری مورد بررسی

فصل پنجم

۵-۱٫ مقدمه

۵-۲٫ نتیجه­ گیری از یافته­ های پژوهش

۵-۲-۱٫ کمّیت و سهم بروندادهای علمی جهان به تفکیک قاره­های مختلف در حوزههای اولویت­دار علم و فناوری چگونه می­باشد؟

۵-۲-۲٫ برترین کشورهای جهان از نظر تعداد بروندادهای علمی و بررسی زبان و قالب بروندادهای علمی جهانی و ایرانی کدامند؟

۵-۲-۳٫ رتبه جهانی و منطقه­ای ایران و کشورهای رقیب در چشم­انداز ۱۴۰۴، بر اساس کمّیت و سهم جهانی بروندادهای علمی آنها، در طی ده سال مذکور به چه نحوی میباشد؟

۵-۲-۴٫ ضریب رشد تولیدات علمی کشورهای مورد بررسی در هر یک از سه اولویت منتخب در طی سال­های مذکور چقدر است؟

۵-۲-۵٫ وضعیت کیفی بروندادهای علمی کشور جمهوری اسلامی ایران و کشورهای رقیب در چشم­انداز ۱۴۰۴، به چه نحو میباشد؟

۵-۲-۶٫ وضوعاتی که بیشترین تعداد بروندادهای علمی را در هر یک از حوزه­های اولویت­دار مورد بررسی دارا می­باشند کدامند؟

۵-۲-۷٫ کمّیت و کیفیت تولیدات علمی کشور ایران با همکاری­های علمی بین المللی و ملّی در اولویت­های منتخب علم و فناوری به چه نحوی میباشد؟

۵-۲-۸٫ میانگین ضریب همکاری گروهی نویسندگان ایرانی در هر یک از سه حوزه اولویتدار مورد بررسی در دوره زمانی ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱ به چه میزانی میباشد؟

۵-۲-۹٫ برترین نویسندگان ایرانی از نظر تعداد بروندادهای علمی و بررسی وابستگی سازمانی و کیفیت بروندادهای علمی آنها کدامند؟

۵-۲-۱۰٫ مجلات بین­المللی که بیشترین تولیدات علمی محققان ایرانی در آنها به چاپ رسیده است کدامند و کیفیت و نفوذ آنها به چه نحوی می­باشد؟

۵-۲-۱۱٫ آیا بین شاخص­های مختلف بروندادی در ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی رابطه معناداری وجود دارد؟

۵-۴٫ پیشنهادهای حاصل از پژوهش

۵-۴-۱٫ پیشنهادهای اجرایی

۵-۴-۲ پیشنهادهایی برای پژوهش­های آینده