رابطه بین یادگیری سازمانی با کار آفرینی سازمانی در کارخانجات نورد و لوله صفا

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

۱-۱-بیان مسئله پژوهش

۱-۲-اهمیت وضرورت پژوهش

۱-۳-پیشینه تحقیق

۱-۴-خلاصه چارچوب نظری تحقیق

۱-۵-اهداف تحقیق

۱-۶-سوالات تحقیق

۱-۷-فرضیات پژوهش

۱-۸-متغیرهای تحقیق

۱-۹-روش تحقیق

۱-۱۰-قلمرو تحقیق

۱-۱۱-تعاریف اصطلاحات وعملیاتی متغیرها

فصل دوم :مبانی نظری تحقیق(مروری بر ادبیات تحقیق)

مقدمه

بخش اول،ادبیات مرتبط با یادگیری سازمانی

۲-۱- مروری بر یادگیری سازمانی

۲-۲-فرآیند و ساختارهای یادگیری از نظر هابر

۲-۳-تظریه های یادگیری

۲-۳-۱-نظریه های رفتاری

۲-۳-۲-نظریه های شناختی

۲-۳-۳-نظریه های شرطی کردن عمل

۲-۳-۴-نظریه های یادگیری اجتماعی

۲-۴-تحلیل وضعیت یادگیری در سازمان

۲-۵-ممیزی یادگیری

۲-۶-ایجاد یادگیری سازمانی

۲-۷-انواع یادگیری سازمانی

۲-۷-۱-یادگیری انطباقی

۲-۷-۲-یادگیری پیش بینی کننده

۲-۷-۳-یادگیری ثانویه

۲-۷-۴-یادگیری عملی

۲-۸-سطوح یادگیری سازمانی

۲-۸-۱-یادگیری فردی

۲-۸-۲-یادگیری تیمی و گروهی

۲-۸-۳-یادگیری فرابخشی

۲-۸-۴-یادگیری سازمانی

۲-۹-مدل های سازمانی به عنوان یک سیستم یادگیری

۲-۹-۱-هفت بعد جهت یابی آموزشی

۲-۹-۲-ده فاکتور تسهیلاتی

۲-۱۰-برنامه های یادگیری در سازمان ها

۲-۱۱-تشکیل گروه های یادگیری

۲-۱۲-ابعاد زیر سیستم سازمانی برای یادگیری

۲-۱۲-۱-دیدگاه

۲-۱۲-۲-فرهنگ

۱-۱۲-۳-ساختار

۲-۱۳-استراتژی های برتر

۲-۱۴-مدیریت زمان برای یادگیری سازمانی

۱-۱۵-نمایان ساختن و آزمون مدل های ذهنی

۲-۱۶-تفکرسیستمی

۲-۱۷-یادگیری تیمی

۲-۱۸-تسلط یا توانایی شخصی

۲-۱۹-ساختن دیدگاه یا آرمان  مشترک

۲-۲۰-حوزه های شناخت یادگیری در سازمان

۲-۲۱-تاثیر ساختار،محیط و فن آوری روی یادگیری سازمانی

۲-۲۱-۱ساختار

۲-۲۱-۲-محیط

۲-۲۱-۳-فن آوری

۲-۲۲-رابطه استراتژی با یادگیری سازمانی

۲-۲۳-رویکردهای یادگیری سازمانی

۲-۲۳-۱-رویکردفنی

۲-۲۳-۲-رویکرداجتماعی

۲-۲۴-روش های یادگیری سازمانی در موقعیت های متلاطم

۲-۲۴-۱-تمامیت

۲-۲۴-۲-تنوع

۲-۲۴-۳-مناظره منطقی

۲-۲۴-۴-فضای باز و آزاد

۲-۲۴-۵-همه جا و همه وقت

۲-۲۴-۶-جاذبه های شگفت

۲-۲۴-۷-بازخورد

۲-۲۴-۸-ویژگی های خود ایجادی

۲-۲۴-۹-مدل سازی داخلی

۲-۲۴-۱۰-عناصر اصلی

۲-۲۵-ویژگی های یادگیری سازمانی

۲-۲۶-تهدید فناوری اطلاعات در یادگیری سازمانی

۲-۲۷-موانع به کارگیری یادگیری سازمانی

۲-۲۸-عوامل کلیدی موفقیت یادگیری سازمانی

۲-۲۸-۱-استراتژی ها و سیاست ها

۲-۲۸-۲-رهبری

۲-۲۸-۳-کارکردهای منابع انسانی

۲-۲۸-۴- کشف، ایجاد و انتشار دانش

۲-۲۸-۵-ارزش ها و باورها

۲-۲۸-۶-زبان

۲-۲۸-۷-گفتار و رفتار افراد سطح بالا

۲-۲۸-۸-زمان و سرمایه

۲-۲۸-۹-قدرت و مالکیت

۲-۲۸-۱۰-غرور و تعصب

۲-۲۹- یادگیری سازمانی و نوآوری

۲-۳۰-یادگیری سازمانی،کیفیت و رقابت پذیری

۲-۳۱-سطوح یادگیری کارآفرینانه

۲-۳۱-۱-یادگیری کارآفرینانه فردی

۲-۳۱-۲-یادگیری کارآفرینانه سازمانی

۲-۳۱-۲-۱-یادگیری کارآفرینی درون سازمانی

۲-۳۱-۲-۲-یادگیری کارآفرینی بین سازمانی

۲-۳۲-منابع یادگیری کارآفرینانه

۲-۳۲-۱-یادگیری عملی فعال

۲-۳۲-۲-یادگیری تئوریک رسمی

۲-۳۲-۳-یادگیری اجتماعی

۲-۳۳-نقش اتماد در یادگیری سازمانی

۲-۳۴-سازمان یادگیرنده

۲-۳۵-تفاوت سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی

بخش دوم:ادبیات مرتبط با کارآفرینی سازمانی

۲-۳۶-معرفی کارآفرینی سازمانی

۳-۳۷-تعریف واژه کارآفرینی

۲-۳۸-انواع کارآفرینی

۲-۳۸-۱-کارآفرینی فردی

۲-۳۸-۲-کارآفرینی سازمانی

۲-۳۹-ایجاد کارآفرینی سازمانی

۲-۴۰-فرآیندکارآفرینی سازمانی

۲-۴۱-فرآیند چهارگانه کارآفرینی سازمانی کانتر

۲-۴۲-تفاوت کارآفرینی فردی و کارآفرینی سازمانی

۲-۴۳-ضرورت کارآفرینی برای تحول سازمان های امروزی

۲-۴۴-عوامل موثر بر کارآفرینی در سازمان

۲-۴۵-تاثیر فرهنگ و کارآفرینی

۲-۴۶-ویژگی های سازمان کارآفرین

۲-۴۶-۱-ویژگی های سازمان کارآفرین

۲-۴۶-۲-صمیمیت با مشتریان

۲-۴۶-۳-آزادی عمل و کارآفرینی

۲-۴۶-۴-تاکید بر ارزش های سازمان

۲-۴۶-۵-فعالیت های تخصصی

۲-۴۶-۶-ساختار ساده و نیروی کار اندک

۲-۴۶-۷-افزایش بهره وری از مجرای کارکنان

۲-۴۶-۸-اعمال کنترل بر ارزش ها و تامین مالی

۲-۴۷-گام های موثر در مسیر کارآفرین نمودن سازمان

۲-۴۷-۱-اعتقاد به سازمان

۲-۴۷-۲-ترسیم چشم انداز

۲-۴۷-۳-شناخت کافی از مشتری

۲-۴۷-۴-تجزیه وتحلیل محیط

۲-۴۷-۵-درک سازمان

۲-۴۷-۶-محاسبه ریسک

۲-۴۷-۷-تحمل شکست و آموختن درس های جدید از آن

۲-۴۷-۸-ارزش قائل شدن برای افراد و شادنمودن محیط کار

۲-۴۷-۹-اهمیت کالای روزانه

۲-۴۸- مدل تعاملی کارآفرینی سازمانی

۲-۴۹- مدل کارآفرینی سازمانی آنتونیک هیسریچ

۲-۵۰-استقرار کارآفرینی سازمانی در سازمان

۲-۵۱-ابعاد کارآفرینی سازمانی

۲-۵۲-اهمیت رهبری تحول آفرین

۲-۵۳-مدل کارآفرینی سازمانی گاث و گینسبرگ

۲-۵۴-مدل کارآفرینی سازمانی بورگلمان

۲-۵۵-مدل کارآفرینی سازمانی دس

۲-۵۶-مدل کارآفرینی سازمانی هورنزبای

۲-۵۷- مدل کارآفرینی سازمانی کووین و سیلوین

۲-۵۸- مدلی از استراتژی کارآفرینی سازمانی

۲-۵۹-شناخت کارآفرینانه افراد معماری حمایت کننده کارآفرینی سازمان

۲-۶۰-مدل مفهومی پژوهش

۲-۶۱-سابقه مطالعات انجام شده

فصل سوم:روش اجرای تحقیق

مقدمه

۳-۱-نوع روش تحقیق

۳-۱-۱-تحقیق توصیفی

۳-۱-۲-تحقیق پیمایشی

۳-۱-۳-تحقیق همبستگی

۳-۲-جامعه آماری مورد مطالعه

۳-۳-جامعه آماری و حجم نمونه مورد پژوهش

۳-۴-متغیرهای تحقیق

۳-۵-ابزار و روش جمع آوری اطلاعات

۳-۵-۱-روش کتابخانه ای

۳-۵-۲-روش میدانی

۳-۵-۳-تحلیل پرسشنامه

۳-۵-۳-۱-پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه

۳-۵-۳-۲-پرسشنامه کارآفرینی سازمانی اسکاربوروف و زیمرر

۳-۶-پایایی و روایی ابزار سنجش

۳-۷-شیوه های تجزیه و تحلیل اطلاعات

۳-۷-۱-تجزیه و تحلیل آمار توصیفی

۳-۷-۲- تجزیه و تحلیل آمار استنباطی

۳-۸-مراحل اجرای پژوهش

فصل چهارم:یافته های تحقیق(تجزیه و تحلیل داده ها)

مقدمه

۴-۱-توصیف ویژگی های جمعیت شناختی

۴-۱-۱-جنسیت

۴-۱-۲-سن

۴-۱-۳-سطح تحصیلات

۴-۱-۴-سابقه کار

۴-۱-۵-رده شغلی

۴-۲-شاخص های توصیفی متغیرهای تحقیق

۴-۲-۱-یادگیری سازمانی

۴-۲-۲-کارآفرینی سازمانی

۴-۳-بررسی نرمال بودن

۴-۴-آزمون فرضیه های تحقیق و تحلیل نتایج

۴-۵-بررسی مفروضه ها

۴-۶-نرمال بودن عبارت خطا

فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادها

مقدمه

۵-۱-خلاصه نتایج تحقیق(نتیجه گیری از فرضیه ها

۵-۱-۱-نتیجه گیری از فرضیه اصلی

۵-۱-۲-نتیجه گیری از فرضیه فرعی اول

۵-۱-۳- نتیجه گیری از فرضیه فرعی دوم

۵-۱-۴- نتیجه گیری از فرضیه فرعی سوم

۵-۱-۵- نتیجه گیری از فرضیه فرعی چهارم

۵-۱-۶- نتیجه گیری از فرضیه فرعی پنجم

۵-۲-تفسیر یافته های تحقیق

۵-۳-پیشنهادهای ناشی از یافته های تحقیق

۵-۴-پیشنهادهایی در ارتباط با تحقیقات آتی

۵-۵-محدودیت های تحقیق