رابطه تئوری ذهن با هوش هیجانی در دانش آموزان

چکیده

فصل یکم: معرفی پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

سؤا­لهای پژوهش

متغیرهای پژوهش

تعریف مفاهیم و اصطلاحات

فصل دوم : بررسی پیشینه پژوهش

شناخت اجتماعی

تئوری ذهن

تعریف تئوری ذهن

مبانی نظری تئوری ذهن

رویکرد تحولی پیرامون تبیین تحول و رشد تئوری ذهن

رویکردنظریه نظریه

نظریه پودمانی(مدولار)

رویکرد شبیه سازی

رویکرد پیمانه­ای

حالت­های ذهنی

بازنمایی و فرابازنمایی

تکالیف تئوری ذهن

عوامل مؤثر در تئوری ذهن کودکان

ارتباط تئوری ذهن با سایر توانایی­ها

هوش هیجانی

تعریف هوش هیجانی

ابعاد هوش هیجانی

مهارتهای هوش هیجانی

هوش هیجانی و بهرۀ هوشی

نظریه­های هوش هیجانی

نظریه­های توانایی

نظریه­های ترکیبی

مدل­های هوش هیجانی

مدل توانایی مایر و سالووی

مدل ترکیبی گلدمن

مدل ترکیبی بار آن

مدل هوش هیجانی دولویکس و هیگس

تقویت هوش هیجانی

رابطه تئوری ذهن و هوش هیجانی

فصل سوم : روش پژوهش

روش پژوهش

جامعه آماری و گروه نمونه مورد مطالعه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

آزمون تئوری ذهن

اعتبار و روایی آزمون تئوری ذهن

پرسشنامه هوش هیجانی شوت

اعتبار و روایی پرسشنامه هوش هیجانی شوت

روش اجرا

روش تجزیه وتحلیل داده­ها

فصل چهارم: یافته های پژوهش

توصیف داده­ها

همبستگی­

پیش بینی هوش هیجانی  بر اساس سطوح تئوری ذهن

   فصل پنجم: بحث و تفسیر نتیجه‌گیری

محدودیت­های پژوهش

پیشنهادهای پژوهش

پیشنهادهای کاربردی

منابع

پیوست­ها

آزمون تئوری ذهن

پرسشنامه هوش هیجانی شوت