مقایسه رفتارهای ضد اجتماعی در اوقات فراغت ورزشکاران حرفه‌ای تیمی و انفرادی

فصل اول: مقدمه و معرفی

۱٫۱ مقدمه

۱٫۲ بیان مساله

۱٫۳ اهمیت موضوع تحقیق و انگیزه انتخاب آن

۱٫۴ هدف‌های تحقیق

۱٫۴٫۱ هدف کلی

۱٫۴٫۲ اهداف اختصاصی

۱٫۵ سوالات یا فرضیه‌‌های تحقیق

۱٫۶ تعاریف مفهومی

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

۲٫۱تعریف و مفهوم اوقات فراغت و دیدگاه‌های مختلف

۲٫۲ شاخص‌های فراغت در دوران جدید

۲٫۳ رویکردهای مختلف در تعریف اوقات فراغت

۲٫۴ اوقات فراغت از دیدگاه مکاتب فلسفی

۲٫۵ آراء چند‌تن از فلاسفه در خصوص اوقات فراغت

۲٫۶ نظریه‌های فراغت

۲٫۶٫۱ دیدگاه دو‌مازیه

۲٫۶٫۲ دیدگاه ادگینتون

۲٫۷ نظریه‌های مربوط به سلامت اجتماعی

۲٫۷٫۱ رویکرد سیستمی

۲٫۷٫۲ رویکرد اکولوژیکی

۲٫۸ اوقات فراغت و ساختار فعالیت‌ها

۲٫۹ اوقات فراغت و جنسیت

۲٫۱۰ نقش والدین در اوقات فراغت

۲٫۱۱ یکپارچگی در فعالیت‌های گروهی

۲٫۱۲ حمایت از طرف رهبران (مربیان) گروه

۲٫۱۳ رابطه‌ی بین فعالیت‌های اجتماعی و ضد‌اجتماعی

۲٫۱۴ نگاهی بر رابطه‌ی بین فعالیت‌های بعد از مدرسه و رفتارهای ضد‌اجتماعی

۲٫۱۵ تفسیر مدل توسعه‌ی اجتماعی در رابطه با ارتباط بین فعالیت و رفتار‌های ضد اجتماعی

۲٫۱۶آنالیز کوتاهی در استفاده از دارو در ورزش

۲٫۱۷ انواع ورزش

۲٫۱۸ پیشینه تحقیق

۲٫۱۹ جمع بندی

فصل سوم: روش شناسایی تحقیق (متدولوژی)

۳٫۱ روش تحقیق

۳٫۲ جامعه‌ی آماری

۳٫۳ نمونه آماری و روش نمونه‌گیری

۳٫۴ جمع‌آوری اطلاعات

۳٫۴٫۱ ابزار اندازه‌گیری، اعتبار و پایائی

۳٫۴٫۲ روائی و پایائی

۳٫۴٫۳ روش اجرا (توزیع و جمع‌آوری پرسشنامه)

۳٫۵ تعریف عملیاتی متغیرها

۳٫۶ روش‌های آماری

۳٫۶٫۱ مرحله‌ی اول: استفاده از آمار توصیفی

۳٫۶٫۲ مرحله‌ی دوم : استفاده از آمار استنباطی

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته‌های تحقیق

۴٫۱ مقدمه

۴٫۲ توصیف یافته‌های تحقیق

۴٫۳ آزمون نرمال بودن متغیرهای تحقیق

۴٫۴ آزمون فرضیه‌های تحقیق

فصل پنجم: نتیجه‌گیری وپیشنهادات

۵٫۱ مقدمه

۵٫۲ خلاصه پژوهش

۵٫۳ بحث و نتیجه‌گیری

۵٫۵ پیشنهادهای پژوهش

۵٫۵٫۱ پیشنهادهای کاربردی

۵٫۵٫۲ پیشنهادهای پژوهشی

منابع و ماخذ