تاثیر فناوری اطلاعات در توانمند سازی کارکنان راه آهن جمهوری اسلامی ایران

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه

۱-۱- بیان مسأله

۱-۲- اهمیت  تحقیق

۱-۳- پیشینه تحقیق

۱-۴- اهداف  تحقیق

۱-۵- فرضیه های  تحقیق

۱-۶- روش تحقیق

۱-۷- جامعه آماری

۱-۸- قلمرو موضوعی تحقیق

۱-۹- قلمرو مکانی تحقیق

۱-۱۰- قلمرو زمانی تحقیق

۱-۱۱- تعاریف واژه گان

۱-۱۲- مشکلات و تنگناهای تحقیق

۱-۱۳- خلاصه فصل

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق

مقدمه

۲-۱- بخش اول: تشریح فناوری اطلاعات و انواع سیستمهای اطلاعاتی

۲-۱-۱- داده

۲-۱-۲- اطلاعات

۲-۱-۲-۱-ویژگیهای اطلاعات مناسب و مربوط

۲-۱-۳- دانش

۲-۱-۴- تگنولوژی

۲-۱-۵- فناوری اطلاعات

۲-۱-۶- انواع سیستمهای اطلاعاتی

۲-۱-۶-۱-سیستم پردازش تعاملات

۲-۱-۶-۲-سیستم اطلاعات مدیریت

۲-۱-۶-۳- سیستم پشتیبانی تصمیم

۲-۱-۶-۳-۱- ویژگیهای سیستم پشتیبانی تصمیم

۲-۱-۶-۴-سیتم پشتیبانی تصمیمات گروهی

۲-۱-۶-۵- هوش مصنوعی

۲-۱-۶-۶- سیتم های خبره یا هوشمند

۲-۱-۶-۶-۱- ویژگیهای سیستمهای خبره

۲-۱-۶-۷- سیستم اتوماسیون اداری

۲-۱-۶-۷-۱- مزایای اتوماسیون اداری

۲-۱-۶-۸- سیستم های پشتیبانی مدیران ارشد(اجرایی)

۲-۱-۶-۸-۱-ویژگیهای سیستم های پشتیبانی مدیران ارشد(اجرایی)

۲-۱-۷- کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان

۲-۲- بخش دوم: بررسی توانمند سازی

۲-۲-۱- تاریخچه و مبانی توانمند سازی

۲-۲-۲- تعاریف توانمند سازی

۲-۲-۲-۱-توانمند سازی بعنوان یک عنصر ارتباطی

۲-۲-۲-۲-توانمند سازی بعنوان یک مفهوم انگیزشی

۲-۲-۳- دلایل توانمند سازی

۲-۲-۴- مدلهای توانمند سازی

۲-۲-۴-۱- مدلهای عام

۲-۲-۴-۲- مدلهای اقتضایی

۲-۲-۵- منافع و موانع توانمند سازی

۲-۲-۶- فراهم آوردن اطلاعات درباره عملکرد و نقش آن در توانمد سازی کارکنان

۲-۲-۷- تصمیم گیری درباره عملکرد و نقش آن در توانمند سازی

۲-۲-۸- دانش درباره عملکرد و نقش آن در توانمند سازی

۲-۲-۹- پیشینه تحقیق

۲-۳- بخش سوم: تاثیر فناوری اطلاعات در توانمند سازی منابع انسانی

۲-۴- نتیجه گیری

۲-۵- خلاصه فصل

فصل سوم: روش پژوهش

مقدمه

۳-۱- روش تحقیق

۳-۲- متغییرهای تحقیق

۳-۲-۱- متغییر مستقل

۳-۲-۲- متغییر وابسته

۳-۳- قلمرو تحقیق

۳-۳-۱- قلمرو موضوعی تحقیق

۳-۳-۲- قلمرو مکانی تحقیق

۳-۳-۳- قلمرو زمانی تحقیق

۳-۴- جامعه آماری

۳-۵- نمونه و روش تعیین حجم نمونه

۳-۶- روشهای جمع آوری اطلاعات

۳-۷- تحلیل پرسشنامه

۳-۸- روایی و پایایی پرسشنامه

۳-۸-۱- روایی

۳-۸-۲- پایایی

۳-۹- فرایند عملیاتی شدن مفاهیم

۳-۱۰- آزمون فرضیات

۳-۱۱- آمار توصیفی

۳-۱۲- آمار استنباطی

۳-۱۳- آزمون دو جمله ای

۳-۱۴- آزمون فرید من برای اولویت بندی گزینه ها

۳- ۱۵- خلاصه فصل

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل

مقدمه

۴-۱- تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها

۴-۱-۱- جنسیت

۴-۱-۲- سن

۴-۱-۳- سابقه خدمت

۴-۱-۴- سطح تحصیلات

۴-۲- تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها

۴-۲-۱- آزمون کای – دو و آزمون دو جمله ای

۴-۳- آزمون فرید من

۴-۳-۱- رتبه بندی فرضیه ها

۴-۳-۲- درک معنی دار بودن اختلاف بین رتبه ها

۴-۴- تلخیص و نتیجه گیری

فصل پنجم:نتیجه گیری

۵-۱- خلاصه فرآیند تحقیق

۵-۲- نتایج فرضیات

۵-۲-۱- نتیجه فرضیه اول

۵-۲-۲- نتیجه فرضیه دوم

۵-۲-۳- نتیجه فرضیه سوم

۵-۲-۴- نتیجه فرضیه چهارم

۵-۳- پیشنهادهای تحقیق

۵-۴- محدودیتهای تحقیق

۵-۵- پیشنهاد برای محقق آینده