اثربخشی آموزش نوروفید بک برروی کاهش نشانه ها و بهبود عملکرد اجرایی کودکان مبتلابه ADHD 6- 11 سال شهر تهران ADHD

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

سوالات پژوهشی

اهمیت وضرورت تحقیق

اهداف پژوهش

بیان فرضیات

تعاریف نظری وعملیاتی  متغییرها :

نوروفیدبک

بیش فعالی –کمبودتوجه

توجه

حافظه

تکانشگری

عملکردهای اجرایی

فصل دوم :گستره نظری و تجربی پژوهش

پیشینه نظری تحقیق

ملاک تشخیص ADHD

سبب شناسی ADHD  :

مرورتحقیقات توسط لوبار

عوامل نوروآناتومی و عملکرد نوروفیزیولوژیک در ADHD

ژنتیک

عوامل مربوط به پیش از تولد

علائم روانی – اجتماعی

علل اکتسابی اختلال بیش فعالی –نقص توجه

سیر وپیش آگهی ADHD

سیر تکامل

مهمترین اختلالاتی که با ADHD همراهه

درمان ADHD

درمانهای دارویی

جدیدترین درمان : نوروفیدبک

منشاء سیگنالهای مغزی

کارکردهای امواج مغزی

پرتکل های درمانی با استفاده از نوروفیدبک

انواع نوروفیدبک

ارزیابی های یک کاناله ودو کاناله

تعاریف ونقائص عملکردهای اجرایی

توجه  و تمرکز :

مقدمه

تغییر میزان توجه

ساختار حافظه

انواع حافظه :

خزانه حسی

خزانه پژواکی

حافظه نهانی دیداری

کاتب درونی

حافظه فوری ( کوتاه مدت )

حافظه بلند مدت

حافظه معنایی

حافظه رویدادی

ا ثر تاخر در یادآوری

پیشینه تجربی تحقیق:

تحقیقات خارجی

تحقیقات داخلی

فصل سوم :  طرح پژوهش

طرح کلی پژوهش

جامعه آماری وروش نمونه گیری

ابزار پژوهش :

تست هوش ریون

تست  Tova

پرسشنامه کانرز –فرموالدین

تست حافظه N-back

خرده آزمون هوش وکسلر ( فراخنای ارقام ورمزنویسی)

تست ویسکانسین