بررسی تأثیر یادگیری سازمانی بر توانمندسازی کارکنان شرکت پالایش نفت تهران (شهید تندگویان)

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

۱-۱-      بیان مساله تحقیق

۱-۲-      اهمیت تحقیق

۱-۳-      اهداف تحقیق

۱-۴-      فرضیات تحقیق

۱-۵-      متغیرهای تحقیق

۱-۶-      چهارچوب نظری تحقیق

۱-۷-      مدل تحلیلی تحقیق

۱-۸-      قلمرو تحقیق

۱-۹-      تعریف واژه ها و اصطلاحات:

فصل دوم: ادبیات پژوهش

مقدمه

۲-۱-      یادگیری سازمانی

۲-۱-۱-  تعاریف یادگیری

۲-۱-۲-  نظریه یادگیری سازمانی

۲-۱-۳-  مدل های یادگیری :

۲-۱-۳-۱-           یادگیری انطباقی

۲-۱-۳-۲-           یادگیری آینده نگر

۲-۱-۳-۳-           یادگیری از راه عمل

۲-۱-۴-  مدل های یادگیری سازمانی:

۲-۱-۵-  نقش سازمان یادگیرنده:

۲-۱-۶-  فرآیند یادگیری در سازمان یادگیرنده

۲-۱-۷-  موانع یادگیری سازمانی

۲-۱-۸-  ابعاد یادگیری سازمانی

۲-۲-      توانمندسازی

۲-۲-۱-  مقدمه

۲-۲-۲-  تعاریف و مفاهیم توانمند سازی

۲-۲-۳-  اهمیت و ضرورت توانمندسازی منابع انسانی

۲-۲-۴-  اهداف توانمند سازی

۲-۲-۵-  علائم توانمندی

۲-۲-۶-  پیامدهای توانمند سازی

۲-۲-۷-  رویکرد های توانمند سازی

۲-۲-۸-  مدل های توانمند سازی

۲-۲-۹-  عوامل مؤثر بر احساس توانمندی افراد

۲-۲-۱۰-            استراتژی های توانمند سازی

۲-۲-۱۱-            موانع توانمندسازی کارکنان

۲-۳-      مروری بر پیشینه پژوهش:

۲-۴-      تاریخچه پالایشگاه نفت تهران

۲-۴-۱-  محصولات پالایشگاه

۲-۴-۲-  واحدهای جدید الاحداث

۲-۴-۳-  پروژه های زیست محیطی

۲-۴-۴-  ماموریت،چشم انداز، ارزش ها، منشور اخلاقی، اهداف کلان و استراتژیها

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

مقدمه

۳-۱-      روش تحقیق

۳-۲-      جامعه آماری تحقیق

۳-۳-      حجم نمونه و روش نمونه گیری

۳-۳-۱-  حجم نمونه

۳-۳-۲-  روش نمونه گیری

۳-۴-      روش و ابزار جمع‌آوری اطلاعات

۳-۴-۱-  روش کتابخانه‌ای

۳-۴-۲-  روش میدانی

۳-۴-۳-  تشریح پرسشنامه

۳-۴-۴-  مقیاس و طیف اندازه گیری تحقیق

۳-۵-      روایی و پایایی ابزار تحقیق

۳-۵-۱-  روایی

۳-۵-۲-  پایایی

۳-۶-      روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

۴-۱-      بخش تحلیل توصیفی تحقیق

۴-۱-۱-  سن

۴-۱-۲-  جنسیت

۴-۱-۳-  تحصیلات

۴-۱-۴-  سابقه خدمت

۴-۱-۵-  تأهل

۴-۱-۶-  نوع استخدام

۴-۱-۷-  پست سازمانی

۴-۲-      بخش تحلیل استنباطی تحقیق

۴-۳-      اولویت بندی ابعاد توانمندسازی کارکنان

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

۵-۱-      نتایج فرضیه‏های تحقیق

۵-۲-      اولویت بندی ابعاد توانمندسازی کارکنان

۵-۳-      محدودیت‏های تحقیق

۵-۴-      پیشنهادهای تحقیق

۵-۴-۱-  پیشنهادهای اجرایی تحقیق

۵-۴-۲-  پیشنهادهای پژوهشی تحقیق