بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و مشارکت در فعالیتهای فوق برنامه داوطلبانه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزا داسلامی واحد بندرعباس

فصل اول:کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه

۱-۲- بیان مساله

۱-۳-ضرورت و اهمیت انجام تحقیق

۱-۴-اهداف تحقیق

۱-۴-۱-اهداف کلی

۱-۴-۲-اهداف جزئی

۱-۵-سؤالات تحقیق

۱-۶- فرضیه ها

۱-۷-تعاریف واژه‏ها

فصل دوم:ادبیات تحقیق

۲-۱-مبانی نظری تحقیق

۲-۱-۱-سرمایه اجتماعی

۲-۱-۲-مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه اندیشمندان

۲-۱-۲-۱-پاتنام

۲-۱-۲-۲-بوردیو

۲-۱-۲-۳-کلمن

۲-۱-۳-سطوح سرمایه اجتماعی

۲-۱-۴-نقش سرمایه اجتماعی در پیشرفت سازمان

۲-۱-۵-عناصرسرمایه اجتماعی

۲-۱-۶-فراتحلیل و روند سرمایه ی اجتماعی در ایران

۲-۱-۷-نمودهای اختاپوس وار سرمایه ی اجتماعی در حوزه های زندگی

۲-۱-۸-سرمایه ی اجتماعی و مدارای اجتماعی

۲-۱-۹-سرمایه ی اجتماعی و سلامت روانی

۲-۱-۱۰-سرمایه ی اجتماعی و شادمانی و رضایت از زندگی

۲-۱-۱۱-سرمایه ی اجتماعی و شبکه های ارتباطی

۲-۱-۱۲-سرمایه ی اجتماعی و رفاه اجتماعی

۲-۱-۱۳-سرمایه ی اجتماعی و جرم و بزهکاری

۲-۱-۱۴- سرمایه ی اجتماعی و خانواده

۲-۱-۱۵-سرمایه ی اجتماعی و مشارکت های زنان

۲-۱-۱۶-رابطه سرمایه اجتماعی و ابعاد توسعه

۲-۱-۱۷-مدیریت سرمایه اجتماعی و نقش آن در ابعاد توسعه

۲-۱-۱۸-نقش سرمایه اجتماعی در نیل به توسعه

۲-۱-۱۹-نشانه‌های ضعف سرمایه اجتماعی در سازمان

۲-۱-۲۰-سرمایه اجتماعی در نظام اقتصادی

۲-۱-۲۱-مشکل سنجش سرمایه اجتماعی

۲-۱-۲۲-تاریخچه مطالعات سرمایه اجتماعی

۲-۱-۲۳-فعالیت های مکمل

۲-۱-۲۴-اهمیت و ضروریت فعالیت های مکمل و فوق برنامه

۲-۱-۲۵-اهداف فعالیت های مکمل و فوق برنامه

۲-۱-۲۶-تعاریف فعالیت های مکمل و فوق برنامه

۲-۱-۲۷-فعالیت مکمل

۲-۱-۲۸-فعالیت کمک برنامه و مکمل

۲-۱-۲۹-فعالیت فوق برنامه ی درسی

۲-۱-۳۰-ماهیت فلسفی فعالیت های مکمل و فوق برنامه

۲-۱-۳۰-فعالیت های مکمل و فوق برنامه از دیدگاه فلاسفه ی تعلیم و تربیت

۲-۱-۳۰-۱-دیدگاه ویلیام جیمز

۲-۱-۳۰-۲-دیدگاه اسپنسر

۲-۱-۳۰-۳-دیدگاه ادوارد کلاپارد

۲-۱-۳۰-۴-دیدگاه ژان ژاک روسو

۲-۱-۳۰-۵-دیدگاه کمینوس

۲-۱-۳۰-۶-نظریه ی هربارت

۲-۱-۳۰-۷-نظریه ی جان دیویی

۲-۱-۳۱-پیشرفت تحصیلی

۲-۱-۳۲-عوامل مهم تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی

۲-۲-پیشینه تحقیق

فصل سوم:روش شناسی تحقیق

۳-۱-روش تحقیق

۳-۲-جامعه آماری ,نمونه آماری  و روش نمونه گیری

۳-۳-روش و ابزار جمع آوری  اطلاعات

۳-۴-روایی

۳-۵-پایایی

۳-۶-روشهای  تجزیه  و تحلیل  اطلاعات

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۱-توصیف داده های پژوهشی

۴-۱-۱-توصیف نمونه تحقیق بر حسب جنسیت

۴-۱-۲-توصیف نمونه تحقیق بر حسب وضعیت تاهل

۴-۱-۳-توصیف نمونه تحقیق بر حسب شغل

۴-۱-۴-توصیف نمونه تحقیق بر حسب وضعیت بومی بودن

۴-۱-۵-توصیف نمونه تحقیق بر حسب مقطع تحصیلی

۴-۲-پاسخگویی به سوالات پژوهشی

۴-۲-۱-پاسخگویی به سوال اول پژوهشی

۴-۲-۲-پاسخگویی به سوال دوم پژوهشی

۴-۲-۳-پاسخگویی به سوال سوم پژوهشی

۴-۲-۴-پاسخگویی به سوال چهارم پژوهشی

۴-۲-۵-پاسخگویی به سوالات پنجم و ششم پژوهشی

فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات

۵-۱-نتیجه گیری

۵-۲-پیشنهادات

۵-۲-۱-پیشنهادات اجرایی

۵-۲-۲-پیشنهادات پژوهشی

۵-۳-محدودیت های تحقیق