بررسی عوامل تاثیر گذار بر انتقال دانش سازمانی

فصل اول : کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه

۲-۱- بیان مسئله

۳-۱- اهمیت و کاربرد تحقیق

۱-۳-۱- اهمیت و کاربرد تحقیق از نظر تئوریک

۲-۳-۱- اهمیت و کاربرد تحقیق از نظر کاربران

۴-۱-  اهداف تحقیق

۱-۴-۱- اهداف اصلی (کلی) تحقیق

۲-۴-۱- اهداف فرعی (ویژه)تحقیق

۵-۱- چهارچوب نظری تحقیق

۶-۱- مدل تحلیلی

۸-۱- قلمرو و مکانی و زمانی تحقیق

۹-۱- تعریف مفهومی واژه و اصطلاحات

فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق

۱-۲ بخش اول : مروری بر تعاریف ، اصلاحات و مفاهیم

۱-۱-۲-عوامل سازمانی

۲-۱-۲-تعریف دانش

۳-۱-۲-انواع دانش

۴-۱-۲-دانش و مدیریت دانش

۵-۱-۲-دانش نهان و دانش آشکار

۶-۱-۲-دانش فردی و دانش جمعی(سازمانی)

۷-۱-۲-ماهیت دانش جمعی

۸-۱-۲-دانش شخص در مقابل دانش سازمانی

۱-۸-۱-۲- حرکت در میان این سلول ها

۲-۸-۱-۲- نقش سازمانها در ایجاد دانش سازمانی

۹-۱-۲- فناوری اطلاعاتی

۱-۹-۱-۲- اجزاء فناوری اطلاعات

۲-۹-۱-۲-کاربرد های فناوری اظلاعات در سازمان

۱۰-۱-۲- انتقال تکنولوژی

۱۱-۱-۲- آموزش الکترونیکی

۱۲-۱-۲- شخصی سازی

۱۳-۱-۲- فرهنگ اعتماد

۱۴-۱-۲- اعتماد و ابعاد آن

۱۵-۱-۲- اعتمادسازی۴۵

۱۶-۱-۲- اعتماد و نهادینه شدن

۱۷-۱-۲- اعتماد به عنوان پایه و اساس رهبری

۱۸-۱-۲- اعتماد سازی و انواع سازمانه

۱۹-۱-۲- اعتماد و انصاف

۲۰-۱-۲- عدم اعتماد میان کارکنا

۲۱-۱-۲- عدم اعتماد سازمانی

۲۲-۱-۲- انتقال و بکارگیری دانش

۲۳-۱-۲- تسهیم دانش

۲۴-۱-۲- خلاقیت و رشد نوآوری

۲۵-۱-۲- انواع و اصول نوآوری

۲۶-۱-۲- فرآیندهای مدیریت و انتقال دانش با نوآوری

۲-۲- بخش دوم: متدولوژی ها، مقایسات، تجربیات

۱-۲-۲- مقدمه

۲-۲-۲- مکاتب فکری مطرح در مدیریت دانش

۳-۲-۲- متدهای طبقه بندی دانش

۴-۲-۲- متدهای سرمایه فکری

۵-۲-۲- متدهای ساختار اجتماعی

۶-۲-۲- متد مفهومی چند مرحله ای

۷-۲-۲- متدهای پیاده سازی و نظام مدیریت دانش

۸-۲-۲- تلاش هایی سازمانی برای مدیریت و انتقال دانش سازمانی

۳-۲- بخش سوم: مدل های انتقال دانش سازمانی

۱-۳-۲- مقدمه۷۸

۲-۳-۲- مدل نوناکا۷۸

۳-۳-۲- مدل جریان و پردازش دانش

۴-۳-۲- مدل مشارکتی در یاددهی و یادگیری

۵-۳-۲- مدل دانش ضمنی

۶-۳-۲- مارپیچ دانش

۷-۳-۲- مدل فرایند دانش

۸-۳-۲- مدلهای شبکه ای و مخزنی

۹-۳-۲- مدل انتشار نظام مدیریت دانش

۱۰-۳-۲- مدل مفهومی مدیریت دانش

۱۱-۳-۲- مدل مرجع مدیریت دانش

۱۲-۳-۲- نتیجه گیری از مطالعات انجام شده

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

۱-۳- مقدمه

۲-۳- روش تحقیق

۳-۳- جامعه آماری

۴-۳- نمونه و روش نمونه گیری

۵-۳- محدوده زمانی تحقیق

۷-۳- مقیاس انداره گیری

۸-۳- بررسی معیار های نکونی پرسشنامه

۹-۳- بررسی روایی پرسشنامه تحقیق

۱۰-۳- روش تجریه و تحلیل داده ها

۱-۱۰-۳- آزمون

در بررسی ارتباط بین متغیر ها۱

۲-۱۰-۳- ضرایب همبستگی (اسپیرمن)

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

۱-۴- مقدمه

۲-۴- تحلیل توصیفی متغیرهای تحقیق

۱-۲-۴- تحلیل توصیفی متغیر جنسیت

۲-۲-۴- تحلیل توصیفی متغیر تحصیلات

۳-۲-۴- تحلیل توصیفی متغری سن

۴-۲-۴- تحلیل توصیفی متغیر سابقه کاری

۳-۴- تحلیل آماری پرشسهای طرح شده در خصوص تکنولژی اطلاعات

۱-۳-۴- تحلیل توصیفی متغیر فناوری اطلاعات

۲-۳-۴- تحلیل توصیفی پرسشهای طرح شده در خصوص متغیر استراتژی یادگیری

۳-۳-۴- تحلیل توصیفی متغیر استراتژی یادگیری

۴-۳-۴- تحلیل توصیفی پرسشهای طرح شده در خصوص متغیر فرهنگ اعتماد

۵-۳-۴- تحلیل توصیفی متغیر فرهنگ اعتماد

۶-۳-۴- تحلیل توصیفی پرسشهای طرح شده در خصوص طراحی و ساختار انعطاف پذیری

۷-۳-۴- تحلیل توصیفی متغیر طراحی و ساختار انعطاف پذیری

۸-۳-۴- تحلیل توصیفی پرسشهای طرح شده در خصوص متغیر تدوین انتقال دانش

۹-۳-۴- تحلیل توصیفی متغیر تدوین دانش

۱۰-۳-۴- تحلیل توصیفی پرسشهای طرح شده در خصوص انتقال دانش

۱۱-۳-۴- تحلیل توصیفی متغیر انتقال دانش

۴-۴- تجزیه و تحلیل آماری فرضیات تحقیق

۱-۴-۴- تحلیل استنباطی فرضیه شماره یک

۲-۴-۴- تحلیل استنباطی فرضیه شماره د

۳-۴-۴- تحلیل استنباطی فرضیه شماره سه

۴-۴-۴- تحلیل استنباطی فرضیه شماره چهار

۵-۴-۴- تحلیل استنباطی فرضیه شماره پنج

۵-۴- بررسی مقایسه ای تاثیر متغیر های فناوری اطلاعات ، سبک استراتژی یادگیری ، فرهنگ اعتماد و ساختار منعطف بر متغیر انتقال دانش سازمانی

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

۱-۵- بخش اول : مروری بر تحقیقات انجام شده در دنیا

۱-۱-۵- مقدمه

۲-۱-۵- تحقیقات انجام شده در این زمینه

۲-۵- بخش دوم : تنایج تحقیق

۱-۱-۲-۵- نتیجه فرضیه ۳

۲-۱-۲-۵- نتیجه فرضیه ۴

۳-۱-۲-۵- نتیجه فرضیه ۴

۴-۱-۲-۵- نتیجه فرضیه ۴

۵-۱-۲-۵- نتیجه فرضیه ۵

۲-۲-۵- نتیجه گیری کلی

۳-۲-۵- توصیه و پیشنهادات

۱-۳-۲-۵- پیشنهادات فرضیه اول

۲-۳-۲-۵- پیشنهادات فرضیه دوم

۳-۳-۲-۵- پیشنهادات فرضیه سوم

۴-۳-۲-۵- پیشنهادات فرضیه چهارم

۵-۳-۲-۵- پیشنهادات فرضیه پنجم

۴-۲-۵- محدودیت های پژوهش

۱-۴-۲-۵- محدودیت اعتباری

۲-۴-۲-۵- محدودیت در تهیه داده