تأثیر مشاوره تحصیلی بر انگیزش تحصیلی ، هویت فردی و بهداشت روان در دانش‌آموزان متوسطه پسر شهرستان باوی

فصل اول: کلیات تحقیق

— مقدمه

— بیان مسئله

— اهمیت و ضرورت تحقیق

— اهداف تحقیق

— اهداف کلی

— اهداف کاربردی

— فرضیات تحقیق

— تعاریف مفهومی‌و عملیاتی متغیرها

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

— مقدمه

— انگیزش تحصیلی

— الگوهای انگیزشی

— نظریات یادگیری

— نظریه‌های رفتاری

— نظریه شرطی‌سازی کلاسیک

— نظریه کوشش و خطا

— نظریه شرطی‌سازی کنش‌گر

— نظریه‌های شناختی

— نظریه یادگیری گشتالت

— نظریه یادگیری معنی‌دار کلامی

— نظریه اجتماعی- شناختی

— مفهوم هویت یادگیری

— نظریه هویت ریچارد جنکینز

— مفهوم بهداشت روانی

— عوامل مؤثر بر سلامت روان

— نظریات سلامت روان

— مفهوم مشاوره تحصیلی

— پیشینه تحقیق

— پیشینه داخلی تحقیق

— پیشینه خارجی تحقیق

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

— مقدمه

— جامعه آماری و گروه نمونه مورد مطالعه

— طرح تحقیق

— ابزارهای پژوهش

–پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر:

— روایی و پایایی پرسشنامه

—  پرسشنامه سلامت عمومی‌گلد برگ

— اعتبار و روایی

— پرسشنامه هویت فردی بردبار

— روش اجرا

— روش تحلیل داده ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

– یافته های توصیفی

— یافته‌های فرضیات پژوهش

—  تحلیل داده ها

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

— نتیجه گیری

— محدودیت‌های پژوهش

— پیشنهادات

— پیشنهادات پژوهشی

— پیشنهادهای کاربردی

منابع و مآخذ

پیوست

چکیده انگلیسی