رابطه بین شیوه فرزندپروری والدین با عملکرد تحصیلی فرزندان آنها

چکیده

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه

۱-۲- بیان مساله

۱-۳-ضرورت پژوهش

۱-۴-اهداف تحقیق

۱-۴-۱- هدف اصلی

۱-۴-۲- اهداف جزیی

۱-۵-فرضیههای تحقیق

۱-۶- تعریف مفاهیم و متغیرها

۱-۷-قلمرو تحقیق

فصل دوم: پیشینه نظری و تجربی پژوهش

۲-۱- مقدمه:

۲-۲-تعلیم و تربیت، تعاریف و مفاهیم مربوط به آن

۲-۳- تاریخچه ارتباط والدین و فرزندان

۲-۴- فرزندپروری

۲-۵-سبک های فرزندپروری

۲-۶- انواع سبک های فرزندپروری

۲-۶-۱- سبک قاطعانه

۲-۶-۲- سبک آزادمنشانه

۲-۶-۳- سبک مستبدانه

۲-۷- پیشینه نظری

۲-۷-۱- نظریه اریکسون

۲-۷-۲- نظریه مورای

۲-۷-۳- نظریه شیفر

۲-۷-۴- نظریه زیگلمن

۲-۷-۵- نظریه پیشرفت اتکینسون

۲-۷-۶- نظریه انگیزه پیشرفت مک کله لند

۲-۸- پیشینه تجربی

۲-۸-۱- تحقیقات داخلی

۲-۸-۲- تحقیقات خارجی

۲-۹-پیشنه ی نظری تحقیق

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

۳-۱- مقدمه

۳-۲- طرح تحقیق

۳-۳- جامعه ی آماری

۳-۴- روش نمونه گیری و  روش برآورد حجم نمونه

۳-۵- ابزار اندازه گیری

۳-۶- شیوه تجزیه و تحلیل داده ها

۳-۷- پایایی پرسشنامه سبک‌های فرزندپروری

فصل چهارم: توصیف و تحلیل اطلاعات (یافته های پژوهش)

۴-۱ – مقدمه

۴ -۲- آمار توصیفی

۴-۳- توصیف داده ها

۴ -۴ آمار استنباطی

۴-۵- بررسی مدل علی‌تحقیق

فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری و پیشنهادها

۵-۱- مقدمه

۵-۲-  بحث و نتیجه گیری پیرامون یافته های پژوهش

۵-۳- پیشنهادها

۵-۳-۱-  پیشنهادهای کاربردی

۵-۳-۲-  پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی

۵-۴-  محدودیت های پژوهش

منابع و مآخذ

پیوست ها

چکیده انگلیسی