رابطه بین یادگیری سازمانی و جو سازمانی با توانمند سازی کارکنان دانشگاه علامه طباطبایی تهران

  فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت پژوهش

هدف پژوهش

فرضیه¬های پژوهش

تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم

  فصل دوم: ادبیات تحقیق

بخش اول:یادگیری سازمانی یادگیری

انواع یاگیری

سطوح یادگیری

یادگیری فردی

یادگیری تیمی

یادگیری سازمانی

یادگیری سازمانی؛ تعاریف و مفاهیم

سیر تحول مفهوم یادگیری سازمانی

اهمیت یادگیری سازمانی

مزایای یادگیری سازمانی

بهبود عملکرد

بهبود خلاقیت و نوآوری در سازمان

حفظ مزیت رقابتی

توسعه سازمان

توسعه مدیریت دانش

مفاهیم مرتبط با یادگیری سازمانی

سازمان یادگیرنده

ویژگی سازمان یادگیرنده

تفاوت یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده

بخش دوم:جو سازمانی

مفهوم جو سازمانی

تعاریف جو سازمانی

نظریه ها ومطالعات در زمینه جو سازمانی

جو سازمانی از منظر استرن و استینهوف

جو سازمانی از نگاه هاجتس

جو سازمانی از نگاه هریسون

جو سازمانی از منظر هالپین و کرافت

مطالعات رنسیس لیکرت

رویکردهای جوّ سازمانی

رویکرد ساختاری

رویکرد ادراکی

رویکرد تعاملی

رویکرد فرهنگی

ابعاد جو سازمانی

شاخص‌های جوّ سالم سازمانی

جو سازمانی چگونه عمل می کند

تفاوت جو سازمانی با فرهنگ سازمانی

مراحل بهبود جو سازمانی

بخش سوم: توانمندسازی روانشناخنی

تعاریف توانمندسازی

پیشینه توانمندسازی در جهان

دلایل توانمندسازی

فرهنگ توانمندسازی

موانع توانمندسازی در سازمان

موانع ساختاری توانمندسازی

موانع محیطی توانمندسازی

موانع رفتاری توانمندسازی

رویکردها و ابعاد مختلف توانمندسازی منابع انسانی

بعد انگیزشی

بعد شناختی و فراشناختی

مزایا ی توانمندسازی

مزایای سازمانی

مزایای فردی

پیامدهای توانمندسازی

پیامدهای نگرشی توانمندسازی

پیامدهای رفتاری توانمندسازی

شاخصهای توانمندسازی

راهبردها، راهکارها و زمینه های توانمندسازی

عوامل موثر بر توانمندسازی

برنامه های توانمندسازی

برنامه های توانمند سازی های کلیفورد

برنامه های توانمندسازی ریچارد دف

برنامه های توانمندسازی بلانچارد

برنامه های توانمندسازی کانتر، باندورا و هاکمن

الزامات برنامه های توانمندسازی

مدل های توانمند سازی

مدل توماس و ولتهوس

مدل توانمند سازی باون و لاولر

مدل توانمند سازی اسپریتزر

مدل آرمانی توانمند سازی نولر

مدل توانمند سازی کوئین و اسپریتزر

مدل توانمند سازی خود اثر بخشی آلفرد باندورا

مدل فورد و فوتلر

مدل توانمند سازی کانگر و کاننگو

مدل توانمند سازی بلانچارد و زیگارمی

علایم توانمندسازی

بخش سوم: پیشینه های مرتبط با تحقیق

پیشینه داخلی

پیشینه خارجی

فصل سوم: روش تحقیق

روش پژوهش

جامعه و نمونه تحقیق

روش گردآوری اطلاعات

ابزار جمع آوری داده ها

روایی و پایایی پرسشنامه

شیوه اجرای ابزار پژوهش

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: یافته های تحقیق

توصیف آماری

آمار استنباطی

یافته های مربوط با ابعاد متغیر جوّ سازمانی

یافته مربوط با ابعاد متغیر یادگیری سازمانی

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

خلاصه یافته های توصیفی تحقیق

فرضیه اول تحقیق

فرضیه دوم تحقیق

فرضیه سوم تحقیق

جمع بندی،بحث و تفسیریافته ها نتیجه گیری

پیشنهادهای مبتنی بر یافته های پژوهش

پیشنهاد های کاربردی

پیشنهاد های پژوهش

محدودیت های پژوهش