رابطه شیوه های فرزندپروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری در دوره نوجوانی

فصل اول: کلیات پژوهش

۱-۳ ضرورت پژوهش

۱-۴ اهداف پژوهش

۱-۴-۱ هدف اصلی

۱-۴-۲ هدف­های اختصاصی

۱-۵ فرضیه­ها و سوال پژوهش ..

۱-۶ تعاریف نظری متغییر­ها

۱-۶-۱ شیوه­های فرزند پروری

۱-۶-۲ ویژگی های شخصیت

۱-۶-۳  تاب آوری

۱-۷ تعاریف عملیاتی متغییر­ها

۱-۷-۱ ویژگی­های شخصیت

۱-۷-۲ شیوه­های فرزند­پروری

۱-۷-۳ تاب آوری

فصل دوم: پیشینه پژوهش

۲-۱ شیوه­های فرزندپروری

۲-۱-۱ تعاریف شیوه­های فرزندپروری

۲-۱-۲ تاریخچه فرزندپروری

۲-۱-۳ الگو­های مربوط به شیوه های فرزندپروری

۲-۱-۳-۱ الگوی زیگلمن

۲-۱-۳-۲ شیوه­های فرزندپروری سیرز، مک کوبی، لوین

۲-۱-۳-۳ الگوی بامریند

۲-۲ ویژگی­های شخصیت

۲-۲-۱ تعاریف ویژگی­های شخصیت

۲-۲-۲ عوامل به وجود آورنده شخصیت

۲-۲-۳ ساختار شخصیت

۲-۲-۴ تاریخچه نظریه عاملی شخصیت

۲-۲-۵ نظریه­های شخصیت

۲-۲-۵-۱ نظریه یونگ

۲-۲-۵-۲ نظریه عاملی آیزنک

۲-۲-۵-۳ نظریه عاملی شخصیتی نئو

۲-۲-۵-۳-۱ شاخص روان آزرده­گرایی

۲-۲-۵-۳-۲ شاخص برون­گرایی

۲-۲-۵-۳-۳ شاخص گشودگی

۲-۲-۵-۳-۴ شاخص با وجدان بودن

۲-۲-۵-۳-۵ شاخص موافق بودن …

۲-۳ تاب آوری

۲-۳-۱ تعاریف تاب آوری

۲-۳-۲ روان شناسی مثبت گرا و تاب آوری

۲-۳-۳ انواع تاب آوری .

۲-۳-۳-۱ تاب آوری عمومی

۲-۳-۳-۲ تاب آوری حقیقی

۲-۳-۴ مدل های تاب آوری

۲-۳-۴-۱ مدل های گارمزی

۲-۳-۴-۲ مدل تاب آوری فلچ

۲-۳-۵ خصوصیات تاب آوری

۲-۳-۶ عوامل موثر بر تاب آوری .

۲-۳-۶-۱ ویژگی­های افراد تاب آور

۲-۳-۶-۲ نقش محیط در تاب آوری

۲-۳-۶-۳ خودکارآمدی در افراد

۲-۳-۶-۳-۱ دستاورد­های عملکرد

۲-۳-۶-۳-۲ تجربه­های جانشین

۲-۳-۶-۳-۳ ترغیب کلامی

۲-۳-۶-۳-۴ حالت­های فیزیولوژیک

۲-۳-۷ راه­های ارتقاء تاب آوری

۲-۳-۷-۱ مهارت در حل مساله

۲-۳-۷-۲ کفایت اجتماعی

۲-۳-۷-۳ نگاه رو به آینده

۲-۳-۷-۴ نقش والدین

۲-۳-۸ راهکارهای عملی برای افزایش تاب آوری

۲-۳-۹ اهمیت تاب آوری در دوره نوجوانی

۲-۴ پیشینه پژوهشی متغییرها

۲-۴-۱ تاب آوری

۲-۴-۲ فرزندپروری

۲-۴-۳ ویژگی­های شخصیت

فصل سوم: روش­ پژوهش

۳-۱ مقدمه

۳-۲ طرح پژوهش

۳-۳ جامعه و نمونه آماری

۳-۴ روش گردآوری اطلاعات

۳-۵ ابزار­های پژوهش

۳-۵-۱ مقیاس تاب آوری کونور- دیویدسون

۳-۵-۱-۱ اعتبار و روایی  پرسش­نامه کونور- دیویدسون .

۳-۵-۲ ابزار شخصیت نئو

۳-۵-۲-۱ فرم کوتاه و تجدید نظر شده پرسش­نامه شخصیتی نئو

۳-۵-۲-۲ اعتبار و روایی پرسش­نامه نئو

۳-۵-۳ ابزار پژوهش شیوه­های فرزند­پروری بامریند

۳-۵-۳-۱ اعتبار و روایی شیوه­های فرزند­پروری بامریند

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۱ مقدمه .

۴-۲ تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها

۴-۳ تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها

۴-۳-۱ فرضیه های پژوهش  .

۴-۳-۲ سوال پژوهش

فصل پنجم: نتیجه­ گیری و پیشنهادات

۵-۱ مقدمه

۵-۲ بحث و نتیجه گیری

۵-۳ محدودیت های پژوهش  .

۵-۲ پیشنهادات

منابع

پیوست­ها