مقایسه دانش آموزان پسر دارای سبک های فرزندپروری متفاوت (سهل گیر، مقتدر و استبدادی) از لحاظ سازگاری هیجانی – اجتماعی و تحصیلی، در دبیرستان های شهر اهواز

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسأله

عوامل مؤثر بر سازگاری اجتماعی

عوامل فردی

عوامل خانوادگی

اهمیت و ضرورت پژوهش

هدف کلی پژوهش

اهداف جزئی

فرضیه های پژوهش

تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

مبانی نظری و تحقیقات پیشین

مبانی نظری

سبک های فرزندپروری

والدین گرم و آزادگذارنده

والدین گرم و کنترل کننده

والدین سرد و آزاد گذارنده

والدین سرد و کنترل کننده

سبک مستبدانه و سلطه جو

سبک مقتدرانه

سبک سهل گیرانه

سبک غفلت گرایانه و بی توجه

سازگاری

انواع سازگاری

۱- سازگاری اجتماعی

۲- سازگاری تحصیلی

۳- سازگاری خانوادگی

تعاریف سازگاری اجتماعی

عوامل مؤثر بر سازگاری اجتماعی

۱- عوامل فردی

۲-  عوامل خانوادگی

۳- عوامل اجتماعی

۴- عوامل مذهبی و اخلاقی

هیجان

هوش هیجانی

تاریخچه هوش هیجانی

تعاریف هوش هیجانی

مدلهای هوش هیجانی

مدل توانایی

مدل هوش هیجانی دانیل گلمن

مدل شخصیتی بار-آن

الگوی «کوپر و ساواف» از هوش هیجانی

مفهوم سازگاری تحصیلی

دیدگاه های نظری درباره سازگاری

دیدگاه تحلیل روانی

دیدگاه روانشناسی فردی

نظریه رونی- اجتماعی

نظریه زیستی- اجتماعی

نظریه یادگیری

نظریه یادگیری اجتماعی

دیدگاه روانشناسی شناختی

نظریه بافت گرا

پیشینه تجربی

جمع بندی فصل

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

مقدمه

طرح پژوهش

جامعه ی آماری

روش نمونه گیری

الف)  نمونه گیری جهت اعتباریابی پرسشنامه ها

ب ) نمونه گیری برای آزمودن فرضیه ها

ابزارهای پژوهش

پایایی خرده مقیاس پرسشنامه هیجانی

روایی خرده مقیاس پرسشنامه هیجانی

خرده مقیاس ساز گاری تحصیلی

پایایی  خرده مقیاس ساز گاری تحصیلی

روایی خرده مقیاس ساز گاری تحصیلی

خرده مقیاس سازگاری اجتماعی

پایایی خرده مقیاس سازگاری اجتماعی

روایی خرده مقیاس سازگاری اجتماعی

پرسشنامه سبک فرزندپروری

پایایی پرسشنامه سبک های فزرندپروری

روایی پرسشنامه سبک فرزند پروری

روش اجرای پژوهش

روش آماری تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: یافته های پژوهش

مقدمه

الف) یافته های توصیفی

ب) یافته های مربوط به فرضیه های پژوهش

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری

مقدمه

تبیین فرضیه های پژوهش

محدودیت های پژوهش

پیشنهادهای پژوهش

الف) پیشنهادهای نظری

ب) پیشنهادهای کاربردی

خلاصه پژوهش

منابع فارسی

منابع انگلیسی