مقایسۀ هیجان خواهی و سرسختی روانشناختی با جهت گیری مذهبی در ورزشکاران نخبه و غیر نخبۀ کاراته کا

فصل اول: «کلیات پژوهش»

۱-۱ مقدمه

۱-۲ بیان مسئله

۱-۳ ضرورت

۱-۴ اهداف پژوهش

۱-۴-۱ هدف کلی

۱-۴-۲ اهداف اختصاصی

۱-۵ فرضیات

۱- ۶ پیش­فرض­های تحقیق

۱-۷ قلمرو تحقیق

۱- ۸ تعریف واژگان

۱- ۸-۱ تعاریف مفهومی

۱-۸-۱-۱ هیجان­خواهی

۱-۸-۱-۲ سرسختی روانشناختی

۱-۸-۱-۳ جهت­گیری مذهبی

۱-۸-۲ تعاریف عملیاتی

۱-۸-۲-۱ ورزشکاران نخبه و غیرنخبه:

۱-۸-۲-۲ هیجان خواهی :

۱-۸-۲-۳ سرسختی روانشناختی :

۱-۸-۲-۴ جهت­گیری مذهبی:

فصل دوم: پیشینۀ پژوهش

۲-۱ مقدمه

۲-۲ مبانی نظری

۲-۲-۱ هیجان­خواهی:

۲-۲-۱-۱ نظریه­های هیجان­خواهی

۲-۲-۱-۱-۱ نظریۀ جیمز لانگه

۲-۲-۱-۱-۲ دیدگاه جدید

۲-۲-۱-۱-۳ نظریۀ هیجان­های متمایز

۲-۲-۱-۱-۴ فرضیۀ بازخورد صورت

۲- ۲- ۱-۲ مبنای هیجان­خواهی

۲-۲-۱-۲-۱ هیجان و ماجراجویی

۲-۲-۱-۲-۲ جستجوی تجربه

۲-۲-۱-۲-۳ عدم بازداری

۲-۲-۱-۲-۴ حساسیت نسبت به کسالت

۲-۲-۱-۳ ویژگی­های افراد هیجان­خواه

۲- ۲-۱-۴ مبنای زیستی هیجان­خواهی

۲-۲-۲  سرسختی روانشناختی

۲-۲-۲-۱ تعریف سرسختی روانشناختی

۲-۲-۲-۲ سرسختی روانشناختی در ورزش

۲-۲-۳ جهت­گیری مذهبی

۲-۲-۳-۱ تعریف جهت­گیری مذهبی

۲-۲-۳-۲ مبانی نظری جهت­گیری مذهبی

۲-۲-۳-۳ نظریه­ها ی مربوط به جهت­گیری مذهبی

۲-۲-۳-۴ جمع­بندی مبانی نظری جهت­گیری مذهبی

۲-۳ مروری بر تحقیقات قبلی

۲-۳-۱ تحقیقات انجام شده در داخل کشور

۲-۳-۲ تحقیقات انجام شده در خارج کشور

فصل سوم: «روش اجرای پژوهش»

۳-۱ مقدمه

۳-۲ روش تحقیق

۳-۳ جامعۀ آماری

۳-۴ نمونۀ آماری

۳-۵ ابزار گردآوری اطلاعات

۳-۵-۱ پرسشنامۀ هیجان­خواهی زاکرمن

۳-۵-۲ چگونگی پیدایش و تحول مقیاس هیجان­خواهی زاکرمن

۳-۵-۳ پرسشنامۀ سرسختی روانشناختی اهواز

۳-۵-۴ مقیاس جهت­گیری مذهبی آلپورت

۳-۶ روش تجزیه و تحلیل داده­ها

۳-۷ روش گردآوری داده­ها

۳-۸ متغیرهای تحقیق

۳-۸-۱ متغیرهای ملاک

۳-۸-۲ متغیرهای پیش­بین

۳-۹ روش­های تجزیه و تحلیل آماری

۳- ۱۰ محدودیت­های تحقیق

فصل چهارم: «تجزیه و تحلیل داده ­ها»

۴-۱ مقدمه

۴-۲  شاخص­های توصیفی مربوط به دو گروه نخبه و غیر نخبه

۴-۳بررسی نرمال بودن توزیع متغیرهای پژوهش

۴-۴ یافته­های استنباطی پژوهش

۴-۵ خلاصه و جمع­بندی

فصل پنجم: «بحث و نتیجه ­گیری»

۵-۱ مقدمه

۵-۲ خلاصۀ تحقیق

۵-۳ بحث و بررسی

۵-۴ پیشنهاد های برای پژوهش­های آتی

۵-۵ کاربردهای تحقیق