چکیده
فصل اول: کلیات پژوهش
۱-۱- مقدمه
۱-۲-بیان مسئله
۱-۳- ضرورت اهمیت تحقیق
۱-۴- هدف تحقیق
۱-۵- فرضیه های تحقیق
۱-۶- تعاریف نظری متغیرها
۱-۷- تعاریف عملیاتی متغیرها
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیقاتی
۲-۱- مبانی نظری سازه های پژوهش
۲-۱-۱- مبانی نظری سازه تکانشگری
۲-۱-۱-۱- رویکردهای مختلف در تحلیل رفتارهای تکانشگری
۲-۱-۱-۲- تکانشگری و جایگاه آن در اختلالات روانی
۲-۱-۱-۳- علل رفتار تکانشگرایانه
۲-۱-۲- مبانی نظری سازه تنظیم شناختی هیجان
۲-۱-۲-۱- راهبردهای تنظیم شناختی هیجان
۲-۱-۲-۲- پیامدهای استفاده از راهبردهای مثبت و منفی تنظیم هیجانات
۲-۱-۲-۳- تفاوتهای جنسیتی در استفاده از راهبرهای تنظیم شناختی هیجان
۲-۱-۳- مبانی نظری سازه تاب آوری
۲-۱-۳-۱- تعریف تاب آوری
۲-۱-۳-۲- موجهای پژوهش درباره تاب آوری
۲-۱-۳-۲-۱- موج اول
۲-۱-۳-۲-۲- موج دوم
۲-۱-۳-۲-۳- موج سوم
۲-۲- پیشینه تحقیق
۲-۲-۱- پیشینه پژوهشی در خصوص ارتباط متغیر های تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری
۲-۲-۲- پیشینه پژوهشی در خصوص ارتباط متغیرهای تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری
۲-۲-۳- پیشینه پژوهشی در خصوص ارتباط متغیرهای تاب آوری و تکانشگری
۲-۲-۴- نتیجهگیری از تحقیقات پیشین و مدل های پیشنهادی پژوهش
فصل سوم: روش پژوهش
۳-۱- معرفی نوع پژوهش، جامعه و نمونه آماری
۳-۱-۱- نوع پژوهش
۳-۱-۲- جامعه آماری و نمونه پژوهش
۳-۲- ابزارهای پژوهش و روایی و پایایی آنها
۳-۲-۱- پرسشنامه مشخصات فردی
۳-۲-۲- پرسشنامه ی تنظیم شناختی هیجان
۳-۲-۳- مقیاس تابآوری
۳-۲-۴- مقیاس تکانشگری
۳-۳- روش اجرا
۳-۴- ملاحظات اخلاقی در شیوه اجرا
۳-۵- روش تحلیل داده ها
فصل چهارم: یافته های پژوهش
۴-۱- یافته های توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش
۴-۲- ماتریس همبستگی صفر مرتبه متغیرهای پژوهش
۴-۳- مراحل و جداول رگرسیونی و دیاگرام های مربوطه
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری
۵-۱- خلاصهای از پژوهش
۵-۲- مرحله اول: بررسی رابطه میان تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری
۵-۳- مرحله دوم: بررسی رابطه میان خود تنظیمی شناختی هیجان و تاب آوری
۵-۴- مرحله سوم:بررسی نقش واسطه ای تاب آوری میان خودتنظیمی شناختی هیجان و تکانشگری
۵-۵- پیشنهادها و محدودیت های تحقیق
۵-۶- پیشنهادهای کاربردی
یوست ها
منابع
محصول های مرتبط
ارایه مدلی علّی برای گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان با توجه به عوامل پیشآیند ارزشهای فرهنگی، ابعاد الگوهای ارتباطات خانوادگی- دانشگاهی و ارضای نیازهای روانشناختی پایه
فصل اول: مقدمه ۱-۱- کلیات پژوهش ۱-۱-۱- تفکر انتقادی ۱-۱-۲- بیان مسأله: عوامل مؤثر بر گرایشهای تفکر انتقادی دانشجویان ۱-۱-۲-۱-…
بررسی تأثیر دوره کارشناسی بر نگرش دانشجویان کتابداری و اطلاع¬رسانی دانشگاه¬های اصفهان و علوم پزشکی اصفهان نسبت به اینترنت بر اساس مدل IAS
فصل اول: کلیات پژوهش مقدمه ۱-۱- شرح و بیان مسأله پژوهشی ۱-۲- اهداف پژوهش ۱-۲-۱-اهداف کلی ۱-۲-۲- اهداف جزیی ۱-۳-…
بررسی تأثیر ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در منطقه … در سال تحصیلی 88-87
فصل اول : کلیات ۱-۱ مقدمه ۱-۲ بیان مساله ۱-۳ ضرورت و اهمیت تحقیق ۱-۴ اهداف پژوهش ۱-۵ فرضیه های…
ارزیابی میزان همخوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده وآموخته شده علوم تجربی سال سوم راهنمایی
چکیده فصل اول: طرح پژوهش ۱-۱ – مقدمه ۱-۲ – بیان مساله ۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش ۱-۴ – اهداف…
اثربخشی مشاوره گروه درمانی با الگوی شادمانی فوردایس بر کاهش تعارض کار- خانواده در معلمان زن شهر تهران
فصل اول: کلیات پژوهش ۱-۱مقدمه ۲-۱ بیان مسأله ۳-۱ اهمیت و ضرورت پژوهش ۴-۱ هدف های پژوهش ۵-۱ فرضیه های…
ارزیابی کاربرد سیستم اطلاعات مدیریت در مدیریت منابع انسانی دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
چکیده فصل اول: کلیات تحقیق ۱ ـ ۱ ـ بیان مسأله ۱ ـ ۲ ـ اهمیت و ارزش تحقیق ۱…

قوانین ثبت دیدگاه