فصل اول: کلیات طرح
۱-۱ مقدمه
۲-۱ بیان مسئله
۳-۱ ضرورت و اهمیت تحقیق
۴-۱ اهداف تحقیق
۱-۴-۱ هدف اصلی
۱-۴-۲ اهداف فرعی
۱-۵ سؤال های تحقیق
۱-۵-۱ سؤال اصلی
۱-۵-۲ سؤال فرعی
۱-۶ تعاریف نظری متغیرها و اصطلاحات
فصل دوم: پیشینه وادبیات تحقیق
۲-۱مقدمه
بخش اول: پیشینه تحقیق
۲-۲-تحقیقات داخلی
۲-۲-۱-تحقیقات خارجی
بخش دوم: فضای مجازی و اتاقهای گفتگوی اینترنتی
۲-۳-اینترنت
۲-۳-۱-فضای مجازی
۲-۳-۲-ویژگیهای اینترنت
۲-۴-آشنایی با گفتگوی اینترنتی (چت)
۲-۴-۱-انواع چت
۲-۴-۲-اتاقهای گفتگوی اینترنتی
۲-۴-۳-ماهیت گفتگوی اینترنتی
۲-۵-علل گرایش به اتاقهای گفتگوی اینترنتی
۲-۵-۱-ارضای جنسی
۲-۵-۲-برقراری روابط اجتماعی
۲-۵-۳-کسب عزت نفس
۲-۵-۴-خود شکوفایی
۲-۵-۵ – بستر سازی جهت روابط نامناسب
۲-۵-۶ -انجام کارهای بزهکارانه
۲-۵-۷-دوست یابی در اینترنت و چت رومها
بخش سوم: جرایم اخلاقی
۲-۶ آشنایی با مفهوم جرم
۲-۶-۱-انواع جرم
۲-۶-۲تقسیمهای کلی جرم
۲-۶-۳-نوع دیگری از تقسیم بندی جرایم
۲-۶-۴-طبقهبندی پیناتل
۲-۶-۵-جرایم کامپیوتری
۲-۶-۶-جرایم اینترنتی
۲-۶-۷-تاریخچه جرایم اینترنتی
۲-۶-۸-آسیب های اخلاقی و اجتماعی فضای مجازی اتاقهای گفتگوی اینترنتی
۲-۶-۹-رابطه نامشروع و عمل منافی عفت (مصداق جرم اخلاقی)
۲-۷-عناصر حقوقی جرم رابطه نامشروع
۲-۷-۱-متغیرهای جمعیت شناختی موثر بر اخلاق در اتاقهای گفتگوی اینترنتی
۲-۷-۲-اخلاق در فناوری اطلاعات
۲-۷-۳ تفاوت بین اصول اخلاقی در دنیای واقعی و اصول اخلاقی در تالارهای گفتگو
۲-۷-۴ پیامدهای اتاقهای گفتگوی اینترنتی
۲-۷-۵ انواع مزاحمتهای اینترنتی
۲-۷-۶-پیشگیری اجتماعی از جرایم سایبری
بخش چهارم: نظریهها و چارچوب نظری پژوهش
۲-۸-نظریه کنش ارتباطیهابرماس
۲-۸-۱-نظریه گافمن در بررسی روابط بین افراد
۲-۸-۲-نظریه عادت بوردیو (تأثیر نیروهای زمینهای)
۲-۸-۳-نظریه کلی و ولخارت در مورد تأثیر گروه
۲-۸-۴-تئوریهای ارتباط جمعی
۲-۸-۵-نظریه پردازش اطلاعات اجتماعی
۲-۸-۵-۱ ارتباطات به واسطه کامپیوتر
۲-۸-۵-۲ ارتباط در فضای مجازی
۲-۹-۲-مدل مفهومی
۲-۹-۳فرضیههای تحقیق
۲-۹-۳-۱-فرضیهی اصلی
۲-۹-۳-۲فرضیههای فرعی
فصل سوم: روش شناسی تحقیق (متدولوژی)
۳-۱-مقدمه
۳-۲-روش تحقیق
۳-۳ جامعه آماری
۳-۴-حجم نمونه
۳-۴-۱-روش نمونهگیری
۳-۴-۲-ابزار گردآوری دادهها
۳-۴-۳-روایی و پایایی (وسیله اندازهگیری ویژگی تکرار پذیری)
۳-۵-تعاریف عملیاتی متغیرها
۳-۶-روش تجزیه و تحلیل دادهها
فصل چهارم: روش تجزیه وتحلیل دادها
۴-مقدمه
۴-۱-یافتههای توصیفی
۴-۲-یافتههای تحلیلی
فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات
۵-مقدمه
۵-۱ نتایج توصیفی تحقیق
۵-۱-۲ نتایج تحلیلی تحقیق از دیدگاه کاربران اتاق های گفتگو
۵-۱-۳ بحث و نتیجه گیری
۵-۲ پیشنهادهای تحقیق
۵-۲-۱ پیشنهادهای مبتنی بر نتایج تحقیق (کاربردی)
۵-۲-۲ پیشنهادهای پژوهشی
۵-۳ محدودیتهای تحقیق
محصول های مرتبط
ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی مدارس متوسطه شهرستان گرمسار بر اساس مدل سرو کوال
فصل اول: کلیات مقدمه ۱-۱- بیان مسئله ۱-۲- اهمیت و ضرورت تحقیق: ۱-۳- اهداف تحقیق: ۱-۳-۱- هدف اصلی تحقیق:…
ارائه درس افزار مبتنی بر الگوی دریافت مفهوم و تأثیر آن بر میزان یادگیری و یادداری درس زبان انگلیسی
فصل اول: کلیات پژوهش ۱-۱ مقدمه ۱-۲ بیان مسأله ۱-۳ اهمیت و ضرورت انجام پژوهش ۱-۴ اهداف پژوهش ۱-۴-۱ هدف…
اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر مراحل تغییر بر انعطاف پذیری کنشی و باورهای فراشناختی معتادین وابسته به مواد افیونی
فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش فرضیه های پژوهش تعاریف مفهومی و عملیاتی…
اثربخشی شناخت درمانی هستی نگر بر کاهش نشانگان افت روحیه زنان مبتلا به ویروس نقص سیستم ایمنی انسان (HIV)
فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱ مقدمه ۱-۲ بیان مسئله ۱-۳ اهمیت و ضرورت پژوهش ۱-۴ اهداف پژوهش ۱-۴-۱ هدف کلی…
اثربخشی آموزش گروهی مدیریت خشم مبتنی بر بازسازی شناختی در افزایش صمیمیت اجتماعی و کاهش تفکر قطعی نگر دانش آموزان شهر شیراز
فصل اول: طرح تحقیق مقدمه بیان مسأله هدف پژوهش فرضیههای پژوهش ضرورت و اهمیت پژوهش تعریف واژهها و اصطلاحات…
اثر بخشی آموزش خانواده بر دیدگاه تربیتی مادران
فصل اول: کلیات پژوهش ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسئله ۱-۳- اهمیت وضرورت مسئله ۱-۴- اهداف تحقیق ۱-۴-۱- اهداف کلی ۱-۴-۲-…

قوانین ثبت دیدگاه