نقش نظام حفظ و نگهداری منابع انسانی درعملکرد کارکنان

نقش نظام حفظ ونگهداری منابع انسانی درعملکرد کارکنان

۱-۱-مقدمه

۱-۲-بیان مساله

۱-۳-اهمیت وضرورت تحقیق

۱-۴-اهداف تحقیق ( شامل اهداف عملی ، کاربردی و ضرورت‌های خاص انجام تحقیق )

۱-۵-سوالات تحقیق

۱-۷-فرضیه های تحقیق

۱-۸- قلمرو تحقیق

۱-۹-روش گردآوری اطلاعات ( میدانی ، کتابخانه‌ای و غیره . . . )

۱-۱۰-تعاریف عملیاتی متغیرها

۲-۱-مقدمه

۲-۲- برنامه‌ریزی نیروی انسانی (Human Resource Planning)

۲-۳- منابع و روشهای تامین نیرو

۲-۴-برنامه ریزی، جذب و تامین نیروی انسانی

۲-۵- ویژگیهای فرایند برنامه ریزی استراتژیک منابع انسانی

۲-۶- تامین و تعدیل نیروی انسانی(مدیریت امور استخدامی)

۲-۷- نظام بهسازی منابع انسانی

۲-۸- سازمان و منابع انسانی

۲-۹-بررسی نقش و اهمیت نیروی انسانی در سازمانها

۲-۱۰-بررسی مبانی نظری نظام جذب و نگهداشت منابع انسانی

۲-۱۱-آموزش و پرورش وارتقاء مسیرشغلی کارکنان

۲-۱۱-۱-برنامه های آموزش و بهسازی نیروهای انسانی

۲-۱۱-۲-روش های آموزش کارکنان

۲-۱۱-۳- ساختار دوره های آموزشی کارکنان دولت

۲-۱۲-بهداشت وایمنی ، سلامت  و  نگهداری منابع انسانی

۲-۱۳-اثرات رضایت و عدم رضایت از کار در نگه داری منابع انسانی.

۲-۱۴-تعاریف و مفاهیم ایمنی و بهداشت کار

۲-۱۵-روشهای متداول امور ایمنی و بهداشت صنعتی

۲-۱۵-۱- خدمات درمانی

۲-۱۵-۲- بیمه و بازنشستگی

۲-۱۶-نظام حقوق و مزایا

۲-۱۷- رضایت شغلی و ترک خدمت و  عوامل موثر بر آن

۲-۱۸- مدیریت عملکرد Performance management

۲-۲۰-۱- رویکردهای نظام مدیریت عملکرد

۲-۱۹-روش های متداول ارزیابی عملکرد

ارزشــــیابی ۳۶۰ درجــه

۲-۲۰- مدیریت استراتژیک منابع انسانی در شرکت سونی

پیشنه تحقیق

پیشینه داخلی

۳-۱-  مقدمه

نمودار  ۳-۱: مراحل انجام تحقیق

۳-۲- روش انجام تحقیق

۳-۳- روش وابزارگردآوری اطلاعات(کتابخانه ای –میدانی)

جدول۳-۱: تفکیک فرضیه به سؤالات تحقیق

۳-۴- روایی و پایایی تحقیق

۳-۴-۱- پایایی پرسشنامه

۳-۴-۲- روایی پرسشنامه

۳-۵- جامعه آماری و روش نمونه گیری

۳-۶- تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها

۳-۶-۱ تجزیه و تحلیل واریانس فریدمن

۳-۶-۲ ضریب همبستگی اسپیرمن

۳-۶-۳- تحلیل رگرسیون

۳-۶-۴- آزمون کولموگروف-اسمیرنوف

۴-۱-مقدمه

۴-۲:تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها

۴-۲-۱- جنسیت

جدول(۴-۱): توزیع فراوانی و درصد فراوانی جنسیت پاسخ دهندگان

نمودار(۴-۱): درصد فراوانی جنسیت پاسخ دهندگان

۴-۲-۲-سن

جدول(۴-۲): توزیع فراوانی و درصد فراوانی رده های سنی پاسخ دهندگان

نمودار(۴-۲): درصد فراوانی رده های سنی  پاسخ دهندگان

۴-۲-۳- تحصیلات

جدول(۴-۳): توزیع فراوانی و درصد فراوانی مدرک تحصیلی پاسخ دهندگان

نمودار(۴-۳): درصد فراوانی مدرک تحصیلی پاسخ دهندگان

۴-۲-۴- سابقه شغلی

جدول(۴-۴): توزیع فراوانی و درصد فراوانی سابقه خدمت پاسخ دهندگان

نمودار(۴-۴): درصد فراوانی سابقه خدمت پاسخ دهندگان

۴-۳- میانگین و انحراف استاندارد متغییرهای تحقیق

جدول(۴-۵): شاخصهای آماری مربوط به متغییرهای تحقیق

۴-۴- یافته‌های تحقیق

جدول ۴-۶ نتایج آزمون کلموگروف – اسمیرنف شاخص‌های اندازه گیری شده

۴-۵:  آزمون فرضیهها از طریق آزمون تی

۴-۵-۱: فرضیه اول

۴-۵-۲: فرضیه دوم

۴-۵-۳: فرضیه سوم

۴-۵-۴: فرضیه چهارم

۴-۵-۵: فرضیه پنجم

۴-۵-۶: فرضیه ششم

۴-۵-۷: فرضیه هفتم

۴-۵-۸: فرضیه هشتم

۴-۶- ماتریس همبستگی بین متغییرهای تحقیق

جدول ۴-۱۵: ماتریس همبستگی بین ابعاد نظام حفظ و نگهداری منابع انسانی و افزایش عملکرد کارکنان

جدول(۴-۱۶): آماره‌های خلاصه مدل رگرسیونی

جدول(۴-۱۷): تحلیل واریانس

جدول ۴- ۱۸ضرایب مدل رگرسیون

۴-۷- آزمون تحلیل واریانس فریدمن

جدول ۴-۱۹  معنی داری آزمون فریدمن

جدول ۴-۲۰- میانگین رتبه ها در آزمون فریدمن

۵- ۱-مقدمه

۵-۲-  بررسی یافته‌های پژوهش با توجه به آزمون تی

۵-۳- ارائه پیشنهادات

۵-۳-۱ -پیشنهادات بر مبنای یافته‌های تحقیق

۵-۴  پیشنهادات  برای تحقیقات آتی

۵-۵- محدودیت های تحقیق