بررسی رابطه بین سبک تفکر مدیران با استراتژی مدیریت تعارض و میزان پذیرش تغییر(مطالعه موردی: مدارس متوسطه شهر میناب)

فصل اول کلیات تحقیق

۱-۱-مقدمه

۱-۲-بیان مساله

۱-۳- ضرورت و اهمیت تحقیق

۱-۴-اهداف تحقیق

۱-۵-  سوالات پژوهش :

۱-۶- تعریف واژگان

الف) تعریف نظری

ب) تعریف عملیاتی:

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق

بخش اول- ادبیات تحقیق

۲-۱مقدمه:

۲-۱-۱ تعریف  تفکر

۲-۱-۲ نواع سبک های تفکر

۲-۱-۳ تکنیک‌های تفکر جمعی خلاق

۲-۱-۴ نقش مدیران خلاق در ایجاد سازمان‌های خلاق

بخش دوم ادبیات نظری تغییر سازمانی

۲-۲ مقدمه:

۲-۲-۱ انسان و تغییر

۲-۲-۲ اجزاء تغییر

۲-۲-۳ ابعاد تغییر

۲-۲-۴ مراحل تغییر

۲-۲-۵ دلایل شکست تغییر

۲-۲-۶ فراگرد تغییر در سازمان

۲-۲-۷ تغییر سازمانی

۲-۲-۸ مدیریت تغییر وبهبود سازمان

۲-۲-۹ معنی و مفهوم بهبود سازمان

۲-۲-۱۰ ادبیات استراتژی مدیریت تعارض

۲-۱۱- تعارض

۲-۱۲- نظریه‌های مدیریت تعارض

۲-۱۳- منابع تعارض

۲-۱۳-۱- عوامل ایجاد کننده تعارض در سازمانها

۲-۱۳-۲- منابع تعارض سازمانی

۲-۱۴- انواع تعارض

۲-۱۵- نقش ارتباطات در تعارض

۲-۱۶- توسعه مهارت‌های  حل تعارض

فصل سوم -پیشینه تحقیق

۲-۳ مقدمه:

۲-۳-۱مطالعات گذشته:

فصل سوم: روش تحقیق

۳-۱- مقدمه

۳-۲- روش تحقیق

۳-۳- جامعه و نمونه آماری

۳-۴- تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری

۳-۵- روش و ابزار گردآوری داده ها

۳-۶- آزمون های ابزار (اعتبار یا روایی ، قابلیت اعتماد یا پایائی ابزار)

۳-۷- روش تحلیل داده ها

الف- آمار توصیفی

ب-آمار استنباطی

۳-۸- ابزارتحلیل

فصل چهارم: تجزیه و تحلیـل یافته های تحقیق

۴-۱- بررسی ویژگی های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان

۴-۱-۱- جنسیت پاسخ دهندگان

۴-۱-۲- تحصیلات پاسخ دهندگان

۴-۱-۳- سن پاسخ دهندگان

۴-۳-۱ سوال  اول  تحقیق:

۴-۳-۲ سوال  دوم  تحقیق:

۴-۳-۳- سوال  سوم تحقیق:

۴-۳-۴- سوال چهارم تحقیق:

فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه:

۵-۱-نتایج آمار توصیفی واستنباطی

نتیجه گیری تحقیق:

۵-۲- پیشنهادهای تحقیق:

۵-۳ محدودیت های انجام تحقیق:

۵-۴- پیشنهادهایی برای محققین آتی:

منابع و مآخذ: