رابطه طرد پذیرش والدین و خلق و خوی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی در شهرستان فولاد شهر

فهرست مطالب

فهرست‌ جدول‌ها.

فهرست ‌نمودارهافصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

هدف کلی  پژوهش

اهداف جزیی پژوهش

فرضیه¬¬های پژوهش

تعریف‌های مفهومی و عملیاتی متغیرها

فصل دوم: پیشینه‌ی پژوهش

تعریف پرخاشگری

انواع پرخاشگری.

پرخاشگری پیدا و پنهان

پرخاشگری پیش کنشی و واکنشی

پرخاشگری ابزاری و خصمانه

پرخاشگری عاطفی وتجاوزگرانه..

پرخاشگری دفاعی و مجرمانه

دیدگاه های نظری در مورد پرخاشگری..

دیدگاه روانکاوی

دیدگاه یادگیری

دیدگاه عقلانی-هیجانی

دیدگاه جامعه شناسی

دیدگاه ذاتی و غریزی

دیدگاه موقعیتی

دیدگاه انگیزشی

راههای کنترل پرخاشگری

مؤلفه های مزاج

سطح فعالیت.

قابلیت پیش بینی

نزدیک شدن یاکناره گیری ااز محرک جدید..

سازش پذیری.

شدت بیان خلق

ثبات فراخنای توجه

حواسپرتی

آستانه حسی.

پدر و مادر شدن

تعامل مادر-فرزند

تعامل پدر-فرزند

طرد-پذیرش والدین

رویکردهای نظری به تعامل والد-فرزند.

نظریه روان تحلیل گری

نظریه زیستی.

نظریه رفتارگرایی

نظریه یادگیری اجتماعی.

نظریه¬ی انسان گرایی.

نظریه تعامل گرایی نمادین.

نظریه منظومه ای

نظریه طرد-پذیر.ش والدین

نظریه دلبستگی

کیفیت دلبستگی

دلبستگی در دوران کودکی..

شیوه های فرزندپروری

بازنگری پژوهش¬های خارجی انجام شده در رابطه با متغیرها

بازنگری پژوهش¬های داخلی انجام شده در رابطه با متغیرها

فصل سوم: روش پژوهش

جامعه‌ی آماری و روش نمونه‌گیری.

ابزارهای پژوهش..

طرد- پذیرش والدین

مزاج کودکی میانه.

پرخاشگری باس و وارن

روش¬ اجرای پژوهش.

روش های آماری تجزیه تحلیل داده ها

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش

مقدمه

یافته¬های توصیفی

یافته‌های مربوط به فرضیه‌های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری

تبیین یافته‌های مربوط به فرضیه‌های پژوهش

محدودیت¬های پژوهش

پیشنهادهای پژوهش

پیشنهادهای نظری

پیشنهادهای کاربردی.

منابع

فارسی

انگلیسی