مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، سبک های دلبستگی، ابراز وجود و منبع کنترل در دختران فراری و عادی

فصل اول: کلیات پژوهش

۱-۳-  اهمیت و ضرورت پژوهش

۱-۴-فرضیه های پژوهش

۱-۵-  اهداف پژوهش

۱-۶- متغیر های پژوهش

۱تعاریف نظری متغیرها

۱تعاریف عملیاتی متغیرها

فصل دوم: پیشینه نظری و پژوهشی

۲-۱- مبانی نظری

۲-۲- فرار ازمنزل

۲-۲-۱-مفهوم شناسی و نوع شناسی فرار از منزل

۲-۲-۲-علت فرار از خانه.

۲-۲-۳-گستره فرار از خانه.

۲-۳-تنظیم هیجان

۲-۳-۱-مبانی تنظیم هیجان

۲-۳-۲-تعریف تنظیم هیجان

۲-۳-۳-تنظیم شناختی هیجان

۲-۳-۴-ابعاد تنظیم شناختی هیجان

۲-۳-۵-مدل های تنظیم هیجان

۲-۳-۶-فرایند تنظیم هیجا

۲-۴-دلبستگی.

۲-۴-۱-تعریف دلبستگی.

۲-۴-۲-پیدایش دلبستگی در کودک

۲-۴-۳-انواع دلبستگی

۲-۴-۴-مراحل ایجاد دلبستگی.

۲-۴-۵-دلبستگی و رشد بعدی

۲-۴-۶-دلبستگی بزرگسالان

۲-۴-۶-۱-تعریف دلبستگی بزرگسالان

۲-۴-۶-۲-الگوی چهارگانه دلبستگی بزرگسالان

۲-۴-۷-نظریه های دلبستگی.

۲-۴-۷-۱-نظریه کردارشناختی بالبی

۲-۴-۷-۲-نظریه روان تحلیل گری.

۲-۴-۷-۳-نظریه اریکسون.

۲-۴-۷-۴-نظریه ارتباط موضوعی

۲-۴-۷-۵-نظریه رفتارگرایی.

۲-۴-۷-۶-نظریه شناختی.

۲-۴-۸-دلبستگی و مشکلات رفتاری – هیجانی دوره نوجوانی

۲-۵-ابراز وجود

۲-۵-۱-تعریف ابراز وجود.

۲-۵-۲-انواع ابراز وجود.

۲-۶-منبع کنترل

۲-۶-۱-تعریف منبع کنترل.

۲-۶-۲-تفاوتهای رفتاری

۲-۶-۳-تفاوت ها در سلامت جسمانی…

۲-۷-پیشینه های تحقیق..

فصل سوم: مواد و روش پژوهش

۳-۱-روش تحقیق.

۳-۲-جامعه آماری، نمونه آماری و روش نمونه گیری.

۳-۳-ابزار سنجش.

۳-۴-روش اجرا

۳-۵-روش تجزیه و تحلیل آماری

فصل چهارم: نتایج و یافته های پژوهش

۴-۱-مقدمه

۴-۲-اطلاعات جمعیت شناختی

۴-۳-یافته های توصیفی

۴-۴-یافته های استنباطی.

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱-بحث و نتیجه گیری.

۵-۲-محدودیت ها

۵-۳-پیشنهادات